2、多项选择题

多项选择题更需要理解和辨析，平时就要吃透基本概念、基本理论及，然后能灵活运用，有一定的难度，考生失分较多。如08年的一道多项选择题：

下列选项中，属于似动现象的有( )

A. 火车的行驶 B. 时针的转动

C. 活动的电影画面 D. 动感的霓虹灯广告

此题答案CD.

3、简答题

简答题是考察考生对心理学学科基本观点、理论的掌握，难度不会太大，答题不必太详细，基本概念、观点、理论描述准确即可。如09年的一道简答题：

什么是自我效能感?影响自我效能感的主要因素有哪些?

答案要点：

①自我效能感是个体对自己能否成功从事某一行为的主观判断。

②影响因素：个体学习的成败体验;榜样的替代性经验;重要他人的言语劝说;个体的情绪唤醒状态等。(这样的简答题，能对每个观点稍加解释，答案就更完美了)

4、综合题

综合题占分比例较大，每题30分。出题的方式可能有两种，一是论述题，一是综合应用题。一般情况下，有一题是普通心理学的论述题，另一题出自发展心理学或教育心理学的论述题，应用题考实验心理学的实验设计的可能性比较大，这个知识点向来出题比较活跃，但也不排除实验与统计或测量结合时，统计或测量分值比例较大的可能性。

对论述题的答法，一要有条理，具有逻辑性;二是要全面，具有完整性。如09年的一道综合题：

阐述注意分配的认知资源理论和双加工理论，并分别用生活中的实例加以说明。

答案要点：

(1)认知资源理论

①注意是一种有限的认知资源，对刺激的加工需要占用认知资源，刺激越复杂或加工越复杂，占用的认知资源越多。

②输入刺激本身并不自动的占用认知资源，在认知系统内，有一个机制负责资源的分配。人对认知资源的分配是灵活的，人可以根据情境把认知资源分配到重要的重要的新异刺激上。

③举例。

(2)双加工理论

①谢夫林等人认为，认知加工分为自动化加工和受意识控制的加工。自动化加工不受认知资源的限制，是自动化进行的，自动化加工发生比较快，形成之后加工过程较难改变。受意识控制的加工受认知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。

②举例。

在真正考试时，考生可以在保证逻辑性的前提下，可通过对本知识点的掌握的广度和深度而充分发挥。

对于应用题的答法，涉及到统计的计算题时，解题过程一定要写完整(平时复习时可参考统计教材中的例题)，即使是结果计算错了，前面的解题过程也是有分值的。

另外，相对于3个小时的答题时间，题量还是比较大的，所以考生要合理的分配考试时间，保证最后3题有充分的答题时间。所以在复习后期可着重练习一下答题速度。最后，祝同学们复习顺利、金榜题名!

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