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2013-04-25
构成歧视不利于人才培养
“这体现了考生的公平竞争权利和学校想招到最优学生愿望的矛盾”，苏州大学博士生导师周永坤教授今天在接受《法制日报》记者采访时说。尽管学校的考虑情有可原，但是从宪法和公民权利角度来看，“讲出身”的做法已经构成了对学生平等权的侵犯。“对于学生的录取，必须坚持一个原则，即分数面前人人平等”。
周永坤教授认为，“分数靠前就应该获得调剂的机会。在日后的录取上，学校要考察的是通过笔试、面试等综合打分的结果，而非学生的出身。现在许多高校这么做，说到底就是‘图省事’。”
中国政法大学博士生导师刘莘教授也表示，上述在国家规定之外又附加条件的做法违反了平等权，是不公平的，构成歧视，而且也“不利于人才培养”，“高考一考定终身，这样所造成的负面影响是非常严重的，而人才培养应该有正向影响，激励他们不断努力”。
中闻律师事务所律师吴革称之为“带有‘计划经济烙印’的歧视”，“211”、“985”高校获得国家更多的投入资金，但这并不意味着其培养出来的学生能力就强。“但事实是，如今一个人即使拥有博士学位，在就业时仍旧受到本科出身的影响，似乎你的等级在你高考时就被划定了，从此伴随你一生，这是明显违反教育公平和宪法中人人平等规定的。”
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