10.某教师在作文教学中运用“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理

论，该教师运用的是( )。

A.学科教学知识

B.教育情境知识

C.课程知识

D.基于学生的知识

11.体谅模式对立者围绕学生普遍感到困惑的人际与社会问题，编制一套《生命线》情景教材，发展青少年人际与社会技能，这套教材包括三个部分，分别是( )、

A.敏感情性、证明规则、你怎么办

B.敏感情性、证明规则、你期望什么

C.敏感情性、你期望什么、你怎么办

D.证明规则、你期望什么、你怎么办

12.小学“1~2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这项要求属于教学目的层级中的( )。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

13.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。

A.生产力对教育的影响和制约

B.政治制度对教育的影响和制约

C.文化对教育的影响和制约

D.经济制度对教育的影响和制约

14.在文献记载的中国古代学校中与乐教最为相关的是( )。

A.庠

B.成均

C.序

D.泮宫

15. “君子之学也，入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静”这一关乎学习过程的论述出自( )。

A.论语

B.墨子

C.孟子

D.荀子

16.王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生，通人，文人的显著特征是()。

A.博览古今

B.讲授章句

C.兴论立说

D.上书奏记

17.下列唐代中央官学中，对学生入学年龄限制最为宽松的是()。

A.国子学

B.太学

C.四门学

D.广文馆

18.北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁行《三经新义》。所谓“三经”是指《诗》《书》和()。

A.《礼仪》

B.《周礼》

C.《礼记》

D.《大戴礼记》