(6)了解本学科的研究现状，进展情况以及学术热点等等，这点也很重要。例如你们需要了解现在的研究热点主要集中在哪一块。像现在对外汉语中比较热的、讨论的比较多的是教材问题，可以去了解下。推荐大家一个网站——中国知网，上面有很多不错的内容，有时间可以去浏览下。

(7)关于是否有过教授汉语的经验问题。这个问题很多同学都被问到了，如果你有这方面的经验，固然很好，可以谈谈自己的心得感受之类的。如果没有相关经验的话也没关系，但不要撒谎。如果没有这方面经验，可以补充说明自己对这方面关注比较多，列出自己看过的教学方面的书以及自己的理解等等。

(8)了解一本汉语教材(教授外国人的那种)，可以选《汉语口语速成》这本书(这个看自己兴趣)。了解它的风格，编写者选材的特点，以什么作为编写的原则以及它的优缺点等问题。一般大多数教材的编写顺序是课文、生词、例释、练习。有时间的话可以重点看看教材中的某一篇文章，作为到时候分析教材特点的依据。

(9)有两本书推荐大家看一下。一本是大家非常熟悉的《对外汉语教学引论》(刘珣)，这本书大家要仔细看，对其中一些重点的理论要熟悉。另一本是吕必松先生著的《对外汉语教学概论》，重点看看其中关于第二语言教学那一章。

2.往年面试真题：

(1)教外国人哪方面最难(可以分国家来答)(可以提到一点，我们母语者关注的往往不是他们觉得的难点，对于不同国家留学生学习汉语的难点问题，不是很好把握，还有，可以提到文化的差异性问题)

(2)“明天你再见到他”和“明天你又见到他”那句话是正确的，为什么?

(3)谈谈你对“习得顺序理论”的理解

(4)说说“常常”与“往往”的区别

(5)说说“根”与“条”的区别

(6)一般在教授学生的时候，一堂课的大体安排是怎样的?

(7)如果上节课学习了“安静”与“邻居”这两个词语，这一节课要学习“吵闹”和“隔壁”这两个词语，你怎么教?

(8)“把”字有“让、使”的意思，但为什么不能说“他把我生气了”这句话?

(9)离合词需要加宾语的时候怎么加，加在哪个位置?

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