去国外游学是很多家长为孩子做的安排，希望孩子能够早点接触国际化的教育，学习更多的知识和技能。本站编辑就为大家整理了夏校申请难度的内容，希望对大家有用处。

在美国夏校数量多达数百个，众多学校主办的各类主题内容夏校，也如同大学排名一样，会有高低难易之分。美国顶尖夏校项目的录取率甚至比顶尖的学录取还来得低，竞争难度很大，比如RSI科学研究院年录取率只有5%，低于哈佛每年6%-7%的录取。

学生如能参与到这样高难度顶尖夏校，也是对其背景提升有非常大的帮助。大学会把申请者参加过这类项目作为一个重要的考量标准。有参加过顶尖夏校经历的学生，如能在项目中取得优秀的成绩并拿到教授推荐信，足以证明学生的学术能力和综合素质，大学能够间接看到该学生未来在本科阶段学习的巨大能力与无限潜力。

这也就是为什么，每年无论是来自美国本土的优秀高中生还是世界各地的国际生争相申请这类夏校。

那么，哪些夏校最难申请，哪些夏校含金量最高呢？

整体来说，最难的夏校主要是以理工科研类为多，招生少录取率低，申请门槛高，有极佳声誉与较长历史。并且这些含金量最高的项目也不一定是那些顶尖大学主办的。

以下夏校排名不分先后：

1、科学研究院RSI

2016年项目时间：06-26至08-06

年龄：16-18岁

主办方：麻省理工学院

申请截止期：Rolling

每年暑假，在MIT都会有80名来自世界各地的出色的高中生聚集在一起参加RSI科学研究院项目。RSI是免费的暑假科学与工程学项目，其中包括了在校园内的理论学习，以及校外的科学研究试验。 参与学生将全程参与，将会读最新的学科材料，开展一个研究计划，然后提交一份口头的和书面的最终反馈。

申请要求：

建议申请者PSAT数学成绩76分以上，总成绩220分以上。

ACT数学成绩33分以上，阅读分数34分以上。

若分数未达到上述要求，可通过在推荐信中提供在数学、科学和学术潜力方面的有力证明、高中成绩、科学活动来平衡。

2、暑假科学项目SSP

2016年项目时间：06-19至08-03

年龄：16-17岁

主办方：麻省理工学院

申请截止期：02-05-2016

此强化项目为36名天才高中生提供机会，参与到以研究为基础的课程之中，其特色在于邀请众多嘉宾主持讲座，并且现场参观美国航空宇航局和射电望远镜阵列。

课程主要是以一个研究项目为中心：通过直接的天文观测来确定近地小行星(小行星)的运行轨道。学生们还可以尽享类似于徒步旅行、游泳、排球、网球、篮球、足球、飞盘、扑克，以及才艺表演之类的活动。

申请要求：

1.注册并完成在线表格(申请表、考试成绩、简短问答)

2.学校出具的正式成绩单

3.两位教师提供的评价表

2016年3月中旬将公布国际学生的录取情况，4月中旬公布美国学生的录取情况

3、宾夕法尼亚大学商业领导力

LBW

2016年项目时间: 07-03至07-30

年龄：16-17岁，即将深入12年级的学生

主办方：宾夕法尼亚大学

申请截止期：02-05-2016

宾大商业领导力项目由宾夕法尼亚大学沃顿商学院赞助，面向即将升入十二年级、对于商业有着浓厚兴趣的高中精英(仅160个名额)。

将给参与者介绍最高级的商业本科教育以施展他们合作能力，领导能力的机会。自从1999年起，LBW已经带领过的学生来自包含了6个大洲，美国所有的州。

学生们参与各种课堂讨论之中，涉及领导力、商业伦理、企业家精神、会计、管理以及经济;参加由沃顿教员和来访嘉宾所主持的讲座和陈述;就金融、企业家精神、房地产，以及零售业等领域，访问企业，与商业人士座谈;团队合作从事设计，筹备并构建一个商业机会，由风险资本家组成的委员会进行评估;接受六名沃顿的高年级本科生交际以及团队建设技巧方面的培训，通过团队协作，改善其领导力技巧。

申请要求：

1.中学成绩单(可接受非官方成绩单)

2.由校方或咨询顾问出具的学校简介

3.两封由老师出具的推荐信

4.短篇文章

5.建议提供标准化考试成绩但不是必需

6.非英语为母语的申请者需提供托福成绩，也可用SAT或ACT成绩作为替代。(托福成绩100分以上的申请者更具竞争力)

4、Ross数学项目

2016年项目时间: 06-12至07-22

年龄：15-18岁

主办方：俄亥俄州立大学

申请截止期：04-01-2016，先到先得

俄亥俄州立大学ROSS数学课程为期6周，是一门激励准备升入大学的中学生探索数学的强化课程。

1957年，Arnold Ross博士在圣母大学建立了这门面向多个层次学生课程。后来，随着斯普特尼克人造卫星的成功发射，人们对科学教育的兴趣愈加浓厚，这一项目也得到了长足发展。 Arnold Ross课程于每年夏季开办，1964年起开课地点移至俄亥俄州立大学，并由其赞助。

罗斯数学课程向来注重指导聪明的青年学生，培养其数学思维，鼓励学生探索发现抽象想法的价值与其重大意义。他们的教育核心并非局限于解决一些数学问题，更重要的是培养学生基本的批判性思维方法。项目从不质疑学生不可能引领未来的科学创新。因此， 他们致力于对学生独立思考和质疑的能力的培养。

课程主题：欧几里德算法;模运算;二项式系数;多项式;元素的阶;二次互逆定理;连分式;算术函数;高斯整数;有限域;结式;几何数论;二次数域

申请要求：

需线提交(电子表格将在1月官网开通，请持续关注)

1.在线申请表

2.申请文书(表明申请人的兴趣与目标)

3.一些较有挑战性的数学成果

4.在校成绩单

5.推荐信(由学生任课老师完成)