二、非选择题(共56分)

23.下图是公元前2000年前的世界文明地图，观察下图，完成相关题目。(13分)

(1)根据图中所标注的A、B、C、D，分别填写它们所处的流域、产生的文明，以及文明出现的时间。(6分)

①A：________流域; ____________文明; 出现于____________。

②B：________流域; ____________文明; 出现于____________。

③C：________流域; ____________文明; 出现于____________。

④D：________流域; ____________文明; 出现于____________。

(2)A历史上的第一个王朝是由谁在什么时间建立的哪个朝代?(3分)

(3)A、B、C、D的哪些共同点表明它们已先后迈入了文明时代?(4分)

24.阅读材料，回答问题。(8分)

材料 一：公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为官奴隶。——白寿彝《中国通史》

材料二：行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——司马迁《史记•商君列传》

(1)材料一反映的“新法”是哪一历史事件?(2分)

(2)结合材料一、二，说说为什么会有“民勇于公战”。“新法”是如何使秦国老百姓实现“家给人足”的?(写出两个方面)(4分)

(3)谈谈此法对秦国产生了什么影响。(2分)

25.观察下图，回答问题。(12分)

(1)图一所示是____________帝国，图二所示是____________帝国。(2分)

(2)比较图一与图二，说说两个国家在地理位置上有什么共同点。在宗教上又有什么不同点?(4分)

(3)两幅图代表了两大帝国的鼎盛时期，它们分别在什么时候进入鼎盛期?(2分)

(4)这两个帝国都曾创造了灿烂的文化，请分别举一例说明(4分)

26.阅读材料，回答问题。(11分)

材料一：早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相助，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。

材料二：宗教B在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种性间的严格界限。

材料三：宗教C以信仰真主安拉为主要教义。

请回答：

(1 )根据材料判断以上三种宗教的名称。(3分)

(2)这三大宗教中，建立政教合一国家的是哪一个?发展中古时代欧洲主导思想的是哪一种?(2分)

(3)列出三种宗教创立的时间、地点、创立者、经典名著。(6分)

27.阅读材料，回答问题。(12分)

材料一：废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段(约相当于35亩)，女子为其2/3，奴婢授田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府。

材料二：凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。

——唐朝武德《田令》

(1)材料一中的规定出自于日本的什么改革中颁布的法令?这一措施对日本经济有何影响?(4分)

(2)日本《田令》和中国唐朝《田令》有什么共同点?这个共同点说明什么问题?(4分)

(3)从材料一中可以看出日本民族最显著的特点是什么?这对我们有何启示?(4分)

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