为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距，小编特地为大家准备了这篇生物寒假作业初二(有答案)，希望你们能时刻记住自己的主要任务还是学习。

一、选择题

1、关于长骨的描述中，错误的是

A.骨膜的成骨细胞与骨的长粗有关

B.骺端软骨层的细胞与骨的长长有关

C.幼年时骨髓腔内的为红骨髓，有造血功能

D.成年后骨松质的腔隙内为黄骨髓，失去造血功能

2、 “蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴”。诗句中描述了蝴蝶和蜘蛛的    ’

A、繁殖行为      B、防御行为        C、飞翔行为    D、取食行为

3、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是

动   物 甲 乙 丙 丁

完成取食前的尝试次数 75 158 32 6

A.甲→乙→丙→丁                        B.乙→甲→丙→丁

C.丁→丙→甲→乙                        D.甲→丁→丙→乙

4、研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够(   )

A.维持自然界中的生态平衡         B.促进生态系统的物质循环

C.帮助植物传粉受精               D.帮助植物传播果实和种子

5、酒精等“绿色燃料”的研发备受世界关注，利用玉米秸生产用燃料酒精的大致流程是：玉米秸——糖液——酒精，由糖液到酒精阶段所需要的菌种是(   )。

A.酵母菌    B.青霉菌        C.曲霉菌       D.乳酸菌

6、母爱是伟大的，母亲怀孕后负担明显加重。在胎儿生长发育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是(   )

A.子宫     B.胎盘     C.输卵管     D.卵巢

7、据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是

A.①是嫁接，是人工营养生殖   B.①②是无性生殖，③是有性生殖

C.①②③均是植物的生殖方式   D.③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽

8、现有甲、乙、丙三个品种的桃树，将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后援以丙品种的花粉，所得果实可食部分的性状接近于

A.甲品种      B.乙品种        C.丙品种        D.三个品种兼有

9、下列图示某种昆虫的发育过程，描述正确的是(  )

A.图示昆虫的发育过程与蝗虫相同

B.图示昆虫发育过程属不完全变态发育

C.图示昆虫的生殖方式是有性生殖

D.若图示昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大

10、胎儿与母体之间进行物质交换的正确途径是 (  )

A、胎儿 脐带内血管  胎盘绒毛内的毛细血管  胎盘绒毛间的血液 母体的血液

B、胎儿  脐带内血管   母体的血管

C、胎儿 脐带内血管  母体的血液  母体

D、胎儿  脐带内的血管 胎盘  母体的血管

二、综合题

11、观察图示，回答问题(6分)

甲                             乙

(1)甲图中的和是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为         。

(2)关节囊主要由         组织膜构成。运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击 力的是           。

(3)运动是以骨骼为杠杆，关节为     ，骨骼肌收缩为动力形成的。

(4)请写出你身体上任一关节的名称：            。

(5)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在       系统的支配下才能完成。

12、(5分)近期，河南省新郑有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴现场商议，为保护燕子育雏，新郑市相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设，网友评论：“这真是一个美丽的人与自然的童话”。

请分析回答下列问题：

(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链___________。

(2)在该生态系统的组成成分中，燕子属于________ ___。

(3)雏燕是由鸟卵中的__________发育而来的。

(4)燕子的体形呈流线型，这与它适应_______生活相适应。

(5)燕子的筑巢、育雏，从行为获得的途径上是一种_______行为。

13、(7分)某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：

材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱

检测环境：手和教室的空气

实验设计：

第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部;

第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严;打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严;3号培养皿不做任何处理。

第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。

请根据上述实验设计，回答下列问题：

(1)该实验探究的问题是                 。

(2)设计3号的目的是                   ，它最适合与          号实验组合成对照试验，其实验变量是              。

(3)科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组         ，理由是       (2分)。

14、(5分)阅读以下资料，回答有关问题。

正视人体的秘密

刚刚进入青春期的你们，正在经历着身体的一些重要变化，其中有些变化使你们恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷。其实人的生殖与大家学习过的被子植物的开花结果相似，都是生物界中普遍存在的一种自然的生理现象。

人的生殖器官不过是我们身体的一部分，就像心脏、肝脏一样。如果一个人切除了睾丸，他将会怎样?大家自然会想到旧时宫里的太监，那才不正常呢!我们应该为自己的正常而感到骄傲，不论男女同学都应该坦然面对，不要谈“性”色变。

和所有生物一样，在人类生活中，生儿育女是非常自然的事情。我们就是由爸爸的精子和妈妈的卵细胞结合形成受精卵发育而来的，我们都曾在妈妈的子宫里待过——因此我们应该正确面对这一切，毕竟了解自己比无知好得多。

(1)青春期之前，生殖器官的发育几乎处于_______状态，进入青春期后，在_______激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速发育。

(2)如图为一个胚胎在母体内发育的图片，请在图中标注出“脐带”。

(3)如果你的好朋友谈“性”色变，对自己身体的变化感到恐慌、惊讶、羞涩甚至苦闷，你准备怎么开导他(她)?写出关键句子。(提示：写出两点即可，可以从上文中提炼有效信息)

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