很多同学因为假期贪玩而耽误了学习，以至于和别的同学落下了差距，因此，小编为大家准备了这篇八上生物寒假作业检测试题(附答案)，希望可以帮助到您!

一、选择题(每小题2分，共50分)

1、在水螅周围放些水蚤，活水蚤进入水螅体内的方式(    )

A.水蚤游到水螅口中 　           B.水蚤被吞入水螅口中

C.水蚤被水螅的触手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的消化腔捕捉

2、水螅的刺细胞分布最多的部位是(  )

A.水螅的神经网上  B.消化腔内  C.触手和口的周围  D.体壁上

3、关于腔肠动物，下列哪一项是错的(   )

A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物

B. 腔肠动物一般是脊椎动物

C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出

D.生活在水中

4、涡虫的体型是(  )

A.左右对称、背腹扁平　B.辐射对称、左右扁平

C.左右对称，上下扁平　D.不对称，梭形

5、 涡虫的消化器官包括　　　　　　　　　　　　(    )

A.口、咽和肠B.口、肠和肛门　C.口、咽、食管　D.口、小肠

6、蛔虫最发达的器官是　　　　　　　　　　(    )

A.运动器官　B.感觉器官C.生殖器官D.消化器官

7、蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是　　　　　　　　　　　　　(C)

A.有口无肛门 　B.有小肠大肠C.有口有肛门 　D.有肛门无口

8、下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是(  )

A.早晚刷牙、洗脸       B.注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C.不喝生水，饭前便后洗手　D.不随地大便

9、下列动物全是软体动物的一组是： ( )

A、河蚌、蚯蚓、蜗牛           B、田螺、河蚌、乌贼

C、乌贼、水螅、蛔虫           D、河蚌、蚯蚓、田螺

10、下列关于蜗牛的叙述不正确的是; ( )

A、蜗牛生活于水中营底栖生活        B.蜗牛对农业生产有害处

C、蜗牛的腹足肌肉发达              D.蜗牛的身体表面有一个贝壳

11、珍珠形成的原因是：

A、外套膜自然分泌珍珠质而形成

B.外套膜包被异物而形成

C.外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成

D.贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成;

12、蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，这有利于( )。

A. 适应水生生活 B. 利用皮肤呼吸C. 适应陆地生活 D. 自由活动

13、蜥蜴卵的发育方式是( )。

A. 产大型卵，靠雌蜥蜴孵化蜥蜴卵

B. 产大型卵，卵外有坚韧的卵壳，靠阳光的热量孵化

C.卵很小，产于沙土中，借阳光的照射孵化

D.卵较大，在雌蜥蜴体内孵化成小蜥蜴

14、真正的陆生脊椎动物是( )。

A.昆虫纲 B.爬行纲 C. 蛛形纲 D. 两栖纲

15、爬行动物是指( )。

A. 能在陆地上爬着行走的动物

B.体表有鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

C. 体表有鳞片或硬壳的动物

D. 体表有鳞片或甲，用肺和皮肤呼吸，卵在水中发育。

16、下列哪种是水中生活的脊椎动物?  (   )

A.鲅鱼   B.章鱼   C.珊瑚虫   D.蜘蛛蟹

17、鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘排出水，其意义是(   )

A.让食物随水进入口中，完成摄食和消化作用

B.吞水排水，调节身体重量，有助于游泳

C.吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡

D.水中氧渗入鳃丝中的毛细血管内，血液中二氧化碳渗出毛细血管排入水中，从而完成呼吸作用。

18、能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是(    )

A.能消化土壤中的有机物，消化系统结构复杂  B.身体各节均生有刚毛

C.体表湿润适于生活在潮湿处                D.身体由许多相似的体节构成

19、在观察蚯蚓的实验中，要注意保护蚯蚓体表的湿润，其主要原因是(   )

A、促进蚯蚓的血液循环                   B、有利于蚯蚓的正常运动

C、有利于蚯蚓的正常呼吸                 D、便于观察蚯蚓对刺激的反应

20、“美人鱼”的字名叫儒艮，是由于母兽给幼兽喂奶时常浮出水面，就像人类的哺乳，你认为美人鱼属于(   )

A、鱼类                               B、软体动物

C、哺乳动物                           D、两栖类

21、在无脊椎动物中，昆虫分布范围最广泛，活动范围最大，其主要原因是(  )

A.体表有防止体内水分蒸发的外骨骼

B.具有翅

C.具有三对足，尤其是跳跃足

D.头部长有多种感觉器官

22、恒温动物比变温动物更有生存优势，原因是(    )

A、恒温动物对环境的适应能力强         B、恒温动物的生殖能力更强

C、恒温动物的食量小且食性广泛         D、恒温动物的呼吸能力更强

23、节肢动物就是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节的无脊椎动物，下列哪组是节肢动物?(　　　)

A.蝗虫、蚂蝗　 B.蜈蚣、虾　　C.扬子鳄、壁虎　 D.蝙蝠、海蜇

24、有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是(   )

A.无法呼吸到充足的氧气             B。饥饿

C.受到惊吓                         D。水质有问题

25、带鱼、水牛、大鲵、蚯蚓的呼吸分别依靠(    )

A.鳃、肺、肺和皮肤、气管    B.体壁、气管、肺、鳃

C.鳃、肺、肺和皮肤、体壁    D.体壁、肺、鳃、气管

二、非选择题(除特别注明分值外，每空1分，共50分)

26、下图是水螅的纵切面示意图。请注明各部分名称：

(1)写出图中标号的名称：〔1〕        ，〔3〕          ，〔7〕        ，(2)水螅依靠〔  〕         和         捕获食物。

(3)水螅消化食物是在〔  〕         ，不能消化的食物残渣由〔  〕         排出。

27、下面是摘自某科普读物上的一段文字，阅读回答：

有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。

(1) 请指出该内容与你所学知识相矛盾的地方

。

(2)昆虫的“6条腿”着生在它们身体的           ，请列举昆虫与沼虾、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：

。

(3)像蜜蜂一样，许多昆虫对人体是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2—3种昆虫                                              。

28、下图是鲫鱼外形图，请回答后面的问题：

(1)图中标号代表的结构名称是：〔①〕       ，〔②〕          〔④〕         ，

(2)鱼能在水中生活，有两个至关重要的特点：一是

;二是                        。其体形方面适应水中生活的特点是

。

(3)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水，则最先从                见到红墨水流出。鲫鱼的呼吸器官是         ，是由又多又细的        组成的，它的颜色是        色，因为含有大量的           。

(4)鱼在游泳时，靠                        的摆动和         的协调作用

29、参照图5—2，回答下列问题：

(1)图①是        的牙齿，图②是          的牙齿，两者的区别是

。

(2)当你在吃西瓜时，你用       齿咬下第一块，可见它的作用是                  ;咬下的食物在口中被     齿咬碎，可见它的作用是                                      。

30、通过探究“鸟适于飞行的特点”，你发现鸟适于飞行的特点有：

(1)鸟类的体形呈        ，可减少空气对它的        。

(2)鸟的体表覆有       ，前肢变为     。

(3)鸟的胸骨很发达，         明显向外突出，这有利于发达的         着生，牵动两翼飞行。

(4)家鸽在空中飞翔要消耗大量的能量，这与它的食量大、           强有关;而且鸟在呼吸时，除肺之外，还有许多与肺相连的       参与辅助呼吸，大大提高了气体交换的效率。

31、阅读下列资料，回答下列问题：

福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。

福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。

(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是        ，呼吸器官是              ，体温            。

(2)“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。大熊猫哺育后代的方式与人类相似具有             的特征，因而属于        动物，在生物圈中充当              者。

(3)“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的           ，它是青藏高原特有的保护动物。

32、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有的同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图)。根据实验回答下列问题：