20、下列对顶芽和侧芽关系的描述中，错误的是(   )

A. 顶芽和侧芽是按照他们在枝条上着生位置的不同划分的

B. 植物生长过程中，顶芽对侧芽有一定的抑制作用

C.侧芽生长旺盛时，顶芽的生长会受到抑制

D. 棉花的摘心可以提高棉花的产量

21、对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是(   )

A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽

B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展

C.着生在叶腋处的结构有b、c

D.芽b的长势强于芽c的长势

22、下列哪项生殖方式不属于无性生殖(   )

A.椒草用叶片繁殖新植株      B。玉米用种子繁殖新植株C.马铃薯用块茎繁殖新个体    D。利用植物花粉通过组织培养形成新植株

23.随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已广泛应用于生产实践中。这一技术(   )

A.可防止植物病毒的危害，提高农业生产效率 B.可培育抗病毒的植物新品种

C.可有目的地改变母体的某些性状 D.从生殖类型来看属于有性生殖

24、下列不属于无性生殖的是(   )

A、椒草的用叶繁殖     B、利用植物组织培养技术培育水稻、小麦

C、将单一花色的菊花培育成多种颜色的塔菊D、利用植物的开花结果生殖新个体

25.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果

组别 子叶处理 株高(cm) 主根长度(cm) 须根 叶片数

a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26

b组 保留一片 7.2 14 较发达 19

c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9

由此分析可知，该实验(   )

A.证明胚是植物体发育所必须的结构  B.实验组为a和b，对照组为c

C.实验组为a和c，对照组为b         D.实验组为b和c，对照组为a

二、非选择题(共50分)

26、(10分)图7是桃花的结构模式图，图8是桃的果实示意图.请分析回答：

(1)由桃花到果实的过程中，必须完成两个重要的生理活动分别是__________和__________。

(2)图中【⑤】和【⑥】组成的结构叫 _________

(3)花粉从【⑤】落到【①】上的过程叫做________.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与【④】内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫 __________ .

(4)果实中的[7]、[8]分别由桃花的[  ] __________、 [    ] __________两部分发育而来。

(5)果农张大爷欲改良自家桃园中的桃树品种，你认为应采取怎样的方式?_______，该方式在操作过程中的关键是______________________________ 。(2分)

27. (9分)据下图所示的结构示意图，回答：

(1)种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是[ ]__________将来发育成植株的[ ]_________，[A]是由种子的[ ] __________发育而来，[B]是由种子的[ ] __________发育而来。

(2)[D]和[C]能够不断长长的原因是：__________________________________。(2分)

(3)[D]和[C]共同构成植株的根系，这样的根系属于_______。

(4)[D]和[C]吸收水分和无机盐的主要部位是__________。

(5)菜豆种子萌发变成幼苗的过程中所需营养物质来自[  ]__________ 。。

28. 下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：

(1)图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[   ]线剖开的。

(2)在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[   ] ________，说明该结构的主要成分是__________。

(3)图三示菜豆种子结构，结构[  ] ________为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的_________。

(4)剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是_______，其功能是__________。

(5)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有________和________，不同点是玉米种子有

[   ] 而菜豆种子没有。

29.(9分)右图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图分析回答：

(1)图甲中的结构[1]是由乙图中的[  ]__________发育来的，也是由丙图中的[ ]__________发育来的，甲图中结构[2]是由乙图中的[ ]________发育来的，也是由丙图中的[ ]__________发育来的。

(2)将甲图中[3]的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。

(3)枝芽由小长大与图乙中的[  ] ____ 有密切关系,它的细胞分裂决定着各部分的生长发育

(4)图丙中[8][9][10][11]共同组成了种子的主要部分_______________。

(5)根据顶端优势的原理,就图甲、图乙结构而言主要是抑制图乙中[  ] _________，即图甲中_______的发育

30..(6分)如图表示的是根尖的结构，请回答下列问题：

(1)图D位于根的最尖端，具有 __________ 作用，在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，并没有因为摩擦而减少或消失，你认为原因是__________________________________________ .

(2)根的生长是连续的。图A表示的是当前根的某一部位形态，过一段时间，它的形态将是___(字母表示)。

(3)图B表示的是 _________细胞，该部分的最大特点是具有 ___________，移栽植物时，如果被破坏较多，植物将会出现 _________________ 现象。随着根的生长，此部分在形态和内部结构上将发生的变化是  ___________________________________________ 。

31. 周末，白灵一家回到了农村老家，爷爷的果园里可热闹了，苹果树，梨树，桃树都开花了。白灵发现许多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟踪”了一只小蜜蜂，发现它从苹果花飞到一朵桃花中，一会儿有飞到一朵梨花中。白灵想这样苹果树上是不是会结桃子，桃树上又会结梨呢。可又一想事实并不是这样。于是她产生了疑问：植物要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?

(1)假如她要用实验解决自己的疑问，应该提出的假设是：_ ______________________________ 。(2分)

(2)实验过程中，白灵选择了一些还没完全开放的苹果花，将这些花平均分成了A、B两组，又将这些花的雄蕊去掉了，并分别套上透气的袋。在实施人工授粉时为什么要对接受花粉的花朵进行去雄 ___________________________________________________。(2分)

(3)然后，白灵又分别采集了一些苹果花粉和桃花花粉。将苹果花花粉涂在了A组花的柱头上，将桃花花粉涂在了B组花的柱头上。根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是 ___。设计另一组的意义是 _____________________ 。

32.(5分)某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这 次他们用大豆种子做了如下实验。 (一)实验过程：

(1)取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水。

(2)取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。

(3)将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如图11甲所示。

(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。

(二)实验结果：

一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。

请回答问题：

(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要_______________________________”，该对照实验的变量是_______________，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 _____________________________________________________ 。

(2)A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有__________________________，该对照实验可以得出的结论是______________________________________________。

(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图11乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分。

①_________________;②________________;③__________________。

以上就是2013初二生物寒假作业测试题的全部内容，希望各位学生和家长们能够喜欢。

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