31、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生态学的角度分析，在落花化作“春泥”的过程中，起决定作用的是(  )

A、生产者   B、消费者   C、分解者   D、水分

32、下列各项中，能正确表示食物链的一项是(   )

A、青草←蚂蚱←麻雀            B、青草→蚂蚱→麻雀

C、阳光→青草→蚂蚱→麻雀      D、青草→蚂蚱→麻雀→细菌、真菌

33、校园绿地生态系统中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物，供绿色植物再利用。蚯蚓属于生态系统成分中的(   )

A、非生物的物质   B、生产者   C、消费者   D、分解者

34、如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是(   )

①

②

③

大气

A、生产者、消费者、分解者  B、分解者、生产者、消费者

C、消费者、生产者、分解者  D、生产者、分解者、消费者

35、地球上最大的生态系统是(   )

A、森林生态系统 B、海洋生态系统  C、草原生态系统  D、生物圈

36、碳循环是自然界最重要的物质循环。在碳循环中起重要作用，是自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡状态的生物是(   )

A、微生物  B、绿色植物  C、食草动物   D、食肉动物

37、为保护环境而提倡低碳生活，是指在生活中所消耗的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列各项中属于低碳生活方式的是(   )

①、骑自行车或步行上学     ②、农田秸秆焚烧处理      ③、少开空调、少吹风扇   ④、电脑始终处于开机状态   ⑤少看电视，多做户外运动

A、①③⑤     B、②④⑤    C、①②③⑤     D、①②③

38、从保护环境的角度考虑，我们不提倡大力开发和利用哪种资源(  )

A、开采石油，利用化学能                 B、利用光能转化成化学能

C、利用水力，修建大型水电站             D、修建核电站

39、下列能说明“生物对环境有影响”的是(   )

A、风声鹤鸣，草木皆兵                   B、大树底下好乘凉

C、螳螂捕蝉黄雀在后                    D、鱼儿离不开水

40、保护盒利用森林资源的最佳方法是(   )

A、封山育林，禁止砍伐          B、允许林区人民大砍大种，先富起来

C、实施有计划合理地砍伐        D、砍伐热带雨林，营造杉木纯林

这篇初二年级上学期生物寒假作业答案就为大家分享到这里了。祝大家春节愉快！

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