二、判断题：(每小题1分，共6分)

1、动物行为受神经系统和激素的 调节，受遗传物质的控制，这是在 漫长的进化过程中逐渐形成的。                                                    (     )

2、观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物要施加不同程度的外界干扰。(     )

3、农民在种田的时候，往往将玉米和大豆轮作，目的是提高土壤肥力。 (     )

4、细菌和真菌的细胞内都没有叶绿体这一结构。                     (     )

5、狗与狗之间为了争夺一块骨头而撕咬起来，这属于动 物的取食行为。 (     )

6、保护动物多样性需要在遗传物质、物种和法制教育等层面制定保护战略和采取保护措施。                                                          (     )

三、简答题：(共52分)

(一)下面是蜜蜂“社会性”生活的一些现象：(共14分)

A、一个蜂群中有成千上万个成员，可分为蜂王、工蜂、雄蜂三类，它们分工合作，共同维持蜂群的生存和发展。

B、新蜂王孵出后，新老蜂王相遇，互相咬杀，最后胜利者成为新的蜂王。

C、蜂王与雄蜂交配后，将精子储存在体内，供卵细胞受精。交配后三天开始产卵，每天产卵1000—1500粒。

D、蜜蜂昼伏夜出，只在白天飞出蜂巢寻找蜜源，采集花粉、花蜜。

E、蜜蜂在找到蜜源的第二天仍能找到已发现的蜜源，进行采集活动。

认真分析以上生物现象，回答下列问题：

A现象表明蜜蜂具有___________行为。

B现象表明蜜蜂具有___________行为。

C现象表明蜜蜂具有___________行为。

D现象表明蜜蜂具有___ ________行为,并且属于这种行为中的___________行为。

E现象表明蜜蜂具有___________行为，这是在___________行为的基础上产生的。

(二)读右图，回答下列问题：(共18分)

1、此图中的生产者是___________;

蛇、狼和鹰等动物属于该生态系统的__________者。

2、此生态系统中数量最多的生物是___________。数量最少的生物是___________。

3、从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是___________关系，这种营养联系就形成了___________。

4、此生态系统共有_________条食物链。请书写出一条最长的食物链：___________________。(4分)

(三)、看下图，回答下列问题：(共20分)

1、细菌的细构由⑤_________、④_________和②_________等部分构成。

2、①_________可以使细菌在水中游动。⑥_________有保护作用。

3、与植物细胞相比，该细菌的结构中没有_________，也不具有能进行光合作用的场所___ ______。

4、与细菌相比，病毒没有_________结构，它是由_________外壳和内部的_________组成的。

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