精品学习网提醒广大考生，凡事预则立，不预则废，要想顺利通过考试，大家必须要有周详的计划。建议同学们平时多积累。在此，精品学习网编辑特为您准备了2014人教版生物初二暑假作业答案，希望给您以帮助。

2014人教版生物初二暑假作业答案

1.C 解析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，其中构成呼吸道的器官有鼻、咽、喉、气管、支气管;消化系统由消化道和消化腺组成，而消化道又包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。因此，咽是食物和气体的共同通道。

2.B 解析：鼻腔的入口处丛生鼻毛，鼻腔内表面的鼻黏膜能分泌黏液，且鼻黏膜内分布着丰富的毛细血管，使鼻腔对吸入的气体有清洁、湿润和温暖的作用，可减少不洁空气对呼吸道和肺的刺激，而嗅觉细胞则与此功能无关。

3.B 解析：鼻毛可以阻挡灰尘，黏膜分泌的黏液可以吸附吸入的空气中的灰尘和细菌，以上两者均起到清洁空气的作用。黏膜中的嗅细胞能接受空气中化学物质的刺激，然后在大脑皮层嗅觉中枢产生嗅觉;黏膜内丰富的毛细血管可以对吸入鼻腔的冷空气进行加温。

4.D 解析：烟草烟雾中含有烟焦油、尼古丁和一氧化碳等对人体有害的物质。吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长的时间才 能显示出来，尼古丁又有成瘾的作用，使吸烟者难以戒除。吸烟可诱发多种癌症、心脑血管疾病、呼吸道和消化道疾病等。

5.D 解析：教室内有许多同学进行呼吸，会产生大量的二氧化碳，关闭门窗，会使室内空气中二氧化碳的含量增高，影响空气的质量，所以应保持室内空气流通。要降低空气中的尘埃，主要做法是勤打扫教室及周围环境，绿化教室周围的环境。

6.C 解析：胎儿未出生前，蜷缩在子宫内，胸腔的容积很小，肺内不含空气，其密度大于水，因而在水中会下沉;出生后，躯体伸展，胸廓扩张，肺也随着扩张，空气进入婴儿的肺内，使得肺中含有大量的空气，密度减小，因而在水中不会下沉。

7.A 解析：肺泡适于进行气体交换特点：肺泡数目很多，增大了肺进行气体交换的面积;肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换;肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成的，有利于物质进出，即有利于气体交换。

8.D

9.A 解析：呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。哮喘一般是由于吸入了过敏性物质引起的支气管感染，症状有咳嗽、喘息、呼吸困难、胸闷、咳痰等，典型的表现是发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难，严重者可被迫采取坐位或呈端坐呼吸，干咳或咯出大量白色泡沫痰，甚至出现紫绀等，一般用支气管扩张药来缓解。

10.B 解析：人体进行呼吸作用的场所是细胞，细胞中的线粒体将血液运输来的氧和有机物通过氧化分解，产生水和二氧化碳，同时释放出能量，肺泡是氧气进入血液的部位。

11.D 解析：痰是由气管和支气管表面的黏膜分泌的黏液及其所粘着的灰尘、细菌等组成的。它通过黏膜上的纤毛不断地向喉部摆动而送到咽部，经咳嗽咳出体外。痰中含有大量病菌，所以不要随地吐痰。吸烟会抑制气管和支气管黏膜上纤毛的摆动，使痰液不能及时排出，从而降低净化作用而患呼吸道疾病，如气管炎等。

12.C 解析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了进出气体的畅通;肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于进行气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。

13.B 解析：肺泡的弹性较大，当膈肌和肋间外肌收缩时，人体胸廓扩大，肺也随之扩张，肺泡体积增大，肺内气压下降较明显，低于外界气压。

14.B 解析：当外界的压力高于肺内的气体压力时，空气就会通过呼吸道进入肺泡;当外界的压力低于肺内的气体压力时，空气就会被排出。当吸气时，许许多多的肺泡就像小气球似的鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，故B项正确。

15.B 解析：本题的切入点是，呼出的气体成分的“变化”，即将呼出的气体同吸入的气体从“组成成分的含量”上进行比较。呼出的气体与吸入的气体相比，二氧化碳增多了，氧减少了，其根本原因就是在人体内发生了气体交换。人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用消耗掉了，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出 的气体中二氧化碳含量增加，同时呼气时还能排出少量的水蒸气，但是含量变化较小。因此人体呼出的气体与吸入的气体相比，含量有明显变化的是氧气、二氧化碳。另外，呼吸道能使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁，所以呼出的气体温度升高、水分增加。