教学目标1、知识目标：

1.理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题。

2.会查密度表，知道水的密度。

3.理解密度的物理意义。

2、能力目标：

1.通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。

2.通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣，培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力。

3.培养学生留心观察身边的物理现象，乐于探究日常现象中物理道理的科学精神。

3、情感目标：

密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。

教学重点难点1、重点：1.密度的概念，密度是物质的一种特性。   2.密度公式。

2、难点：1.密度是物质的一种属性。    2.密度公式的理解。

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教学教程

一、从鉴别物质说起

我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是有一定的局限性。但我们发现物质还有其它的特性，可以用来鉴别物质。

思考：用物体的质量来鉴别物质行吗?

二、实验探究

1、学生实验：调节好天平，用天平称量体积相同的木块、铝块、铁块。看看它们的质量相同是否相同?

结论：体积相同的不同物质，它们的质量不同。