教学 目标：1、了解透镜在日常生活中的应用。

2、了解照相机的成像原理;能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

3、通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦;具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理;初步建立将科学技术应用于实际的意识。

重     点：照相机、投影仪、放大镜的成像特征和工作原理。

难     点：对凸透镜及其成像特征和变化规律有一感性认识。

教学 准备：焦距为10cm的凸透镜、硬纸筒(两个)、半透明塑料薄膜、胶带、投影仪、透明胶片、小字条、矿泉水等、多媒体课件

教学过程教    师学   生设计理念

一、创设情境，引出新课

1.通过介绍九三管理局举办的中国北大荒大豆节来调动学生参与课堂的兴趣。

2.引导学生回答出：豆娃是利用照相机记录每一个美好的瞬间。

3.明确照相机的镜头就应用了凸透镜----引出课题《生活中的透镜》。

播放课件利用照片介绍大豆节，提出问题

观看课件思考并回答问题

注重激发学生的学习兴趣和求知欲，同时引入新课

二、讲授新课

实验操作，探究新知

内容一：照相机

(豆娃用照相机拍照)

1.展示照相机实物，组织学生观察，找到镜头、暗箱、胶片等结构。

根据学生亲身经验提出问题：在照相机的胶片上成的是一个什么样的像呢?

2.实验：制作模型照相机

器材：两个粗细相差很少的纸筒  焦距为10cm的凸透镜  半透明塑料薄膜  胶带

学生讨论方案：

能否用所给器材制作一个简易的模型照相机?

分析所用器材对应照相机实物的哪部分?

动手实验：

你能在半透明塑料薄膜上呈现物体清晰的像吗?

归纳照相机成像特点：倒立缩小的像

(利用透镜的特殊光线完成成像原理的教学。)