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5.3凸透镜成像的规律教案

编辑:haiyangcms

2013-06-27

教学目标:

1.知识与技能  理解凸透镜成像的规律。

2.过程与方法

(1)能在探究活动中,初步获得猜想与假设的能力。

(2)通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。

(3)学习从物理现象中归纳科学规律的方法,逐步养成交流合作的习惯。

3.情感态度与价值观

(1)培养学生具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

(2)乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。

教学重点:凸透镜成像规律的探究过程。

教学难点:如何引导学生设计实验,分析数据,归纳总结,得出规律。

教学方法:自学法、讲授法、实验探究法、讨论法

一、导学前测:根据上节课学习的知识相信你能独自完成下面的表格。

二、升华实验:

1、凡是实像都是        (填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上    承接(填“能”或“不能”);凡是虚像都是        (填“正立”或“倒立”)的,且在光屏上    承接(填“能”或 “不能”)

2、成实像时,像和物在凸透镜的        (填“同侧”或“异侧”) ;成虚像时,像和物在凸透镜的        (填“同侧”或“异侧”)。

3、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中,所成像越来越

(填“大”或“小”或“不变”),像距越来越         (填“大”或“小”)。

4、记忆口诀

一焦分虚实,二焦分大小;实像异侧倒,虚像同正大;物远像近小,物近像远大。

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