学习目标1、通过实例分析，体验比较物体运动快慢的方法。

2、通过练习，会用速度公式进行简单的计算。

3、通过实例会分析匀速直线运动。

学习流程：

一、导入：

(1)、在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请同学们说说看：

A、观众用什么方法比较运动员游得快慢?

B、裁判用什么方法比较运动员游得快慢?

(2)、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢?

二、自学

自学课本P31-32"速度"部分，时间：4分钟

自我检测

1、在物理学中用速度表示_________.

A、如图1的__图所示，在相同的___内，物体经过的_____越长，它的速度就越快;

B、如图1的__图所示，物体经过相同的_____，所花的____越短，速度越快。

2、速度等于运动物体__________，可用公式:___表示。

公式中各符号的意义和单位：

S表示____单位是___符号为__

t表示____单位是___符号为__

v 表示____在国际单位制中，速度的单位是__符号为___  在交通运输中常用_____做速度的单位，符号为____。