学习目标：

1、理解声音的音调、响度、音色三特性

2、知道频率决定音调、振幅决定响度

3、极度热情、投入学习。

重点难点：音调、响度、音色。

能力立意：运用声音特性合理解释一些声现象

使用说明：

1、用25分钟时间自学教材19-24页，疑难点用红笔标记。

2、用20分钟独立完成“自主学习”、“合作、探究”部分，准备课堂交流。

学法指导：不要死记物理结论，更重要的是要弄清结论的得出过程。

一、自主学习

1、问题引入：有的声音高，有的声音低;有的声音大，有的声音小。这些差别是什么因素引起的?

2、知识点一：音调

(1)声音的　　　　叫音调，它决定于物体振动的      。

(2)物质振动的快慢用　　　　来表示，它是物体每秒内振动的　　　　，单位是　　　　，符号　　　　。

(3)人耳能听到的声音频率范围是　　　HZ～　　　HZ，低于　　　HZ的声音叫次声波，高于　　　HZ的声音叫超声波，人耳均听不到这两种声波。

3、知识点二：响度

(1)声音的　　　　叫响度，它决定于物体的　　　。

(2)物体的　　　　越大，响度越大;　　　　越小，响度越小。

4、知识点三：音色

音色是由发声体的材料、结构决定的，我们能区别音调、响度完全相同的两个不同声音，主要就是　　　　不同。

二、合作、探究

1、下列操作中，能改变发声音调的是　　　　：

A. 用力敲击锣面              B. 绷紧琴弦

C. 用力拨动琴弦              D. 在二胡的弦上涂一些松香