学 习目 标知识与能力知道声音的响度与声源的振动幅度有关，声音的音调与声源的振动频率有关。

知道不同声源发出声音的音色不同。

过程与方法通过探究“响度与振幅的关系”和“音调与频率的关系”，进一步掌握科学探究的方法。

情感态度

与价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学习声乐基础知识的兴趣，提高音乐审美能力。

通过介绍我国在研究声现象方面的成就，渗透中华民族文明史的教育。

重点分析表征声音的三要素及其决定因素。

难点分析响度与音调的区别。

学习流程

导入通 过上节课的学习，我们知道了声音是什么，今天我们再次走进丰富多彩的声音世界，先来聆听一组音乐。(播放不同乐器的演奏声)，学生讨论，这些声音有哪些特 点呢?指出这些声音是千差万别的，有强有弱，有高有低，那么声音有那些基本特性呢?这些特性又与什么有关呢?现在我们就一起来探究这些问题。

预习板块1、              叫音调，频率表示          ，                        叫频率;

2、人的发生频率范围是              ，多数人能听到的声音频率范围是          ，

叫超声波，                     叫次声波。