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2013-07-17
2.课堂讨论：昆虫飞行时翅膀都要振动，当蝴蝶和密蜂从我们背后飞过时，为什么我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶?
(1)人感受声音频率有一定范围，大多数人能够听到的频率范围在_______到______之间。人们把高于________的声音叫做超声波;人们把低于_________的声音叫做次声波。
(2)活学活用：为什么有些声音在人们毫无察觉时，猫、狗就已经警觉地听到了?为什么我们常选狗看门?地震发生时，我们不知道，为什么动物却会给我们提供预兆?
B、响度：
1.演示：用一面小鼓或音叉，轻敲和重敲让其发出声音，同学们感觉声音____________，是因为响度不同，响度是指____________________________________________________________。
2.探究：(1)提出问题：响度与什么因素有关?
方案一：如课本图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。
实验现象：______________________________________________________________________
实验结论：______________________________________________________________________
方案二：在纸盆喇叭上放置乒乓球，泡沫等，改变音量大小;
方案三：将敲击音叉放入盛有水的盘内，观察水溅起高度。
实验现象：______________________________________________________________________
实验结论：______________________________________________________________________
方案四：拿出闹钟让同学们听。前排同学可以清晰地听见闹钟滴答的声音，后面几排的同学几乎听不见。
实验结论：响度还跟_______________________________________________有关。
标签：初二物理教案
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