2.过程与方法

(1)通过实验，观察光的反射现象;

(2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的;

(3)经历探究“光的反射规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。

(4)通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。

3.情感、态度、价值观

(1)在探究“光的反射定律”的过程中培养学生的科学态度;

(2)密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会意识;

(3)鼓励学生积极参与探究活动。

【教学方法】

探究法、实验法、讲练法、归纳法

【教学重点】

用探究法研究光的反射定律

【教学难点】

光的反射定律应用

【教学过程】

一、引入新课

情景导入：上一节，同学们已经学了光的直线传播，我们都知道光的传播路径是直线的，它会不会转弯呢?看演示：一束光照在黑板上，然后用一把镜子改变光的方向。让学生找一找光斑在那里。那为什么光斑会走开呢?原因是镜子把光的传播方向改变了。我们把光照射在物体表面上时，有一部分光被反射回去的现象叫光的反射。下面我们来学习有关光的反射。

二、进行新课

(一)、光的反射定律

1、合作探究，自主研修：合作进行实验，探究光反射时的规律：

把一个平面镜放在水平桌面上，在把一张纸板 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 垂直于镜面，如图4.2-2所示：

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