编辑：
2013-08-04
学习流程：
一、情景导入
教师展现猴子捞月亮的情景，激发学生的兴趣，问猴子为什么没有捞上月亮?再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些问题让学生思考：当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?像的大小与物体的大小有怎样的关系?像的大小与平面镜的大小有关系吗?
二、学习新课
1.提出问题、进行猜想
我们经常使用平面镜，对平面镜成像问题有许多感性的认识，同学们能不能说一说平面镜成像有哪些特点呢?
(1)像与物体到平面镜的距离是相等的;
(2)像是“近大远小”;等等
这节课重点探究：像与物体大小是否相同，像与物相对镜面的位置有什么关系?
2.设计、进行实验
⑴ 自学课本43页“探究平面镜成像的特点”的实验，然后回答问题：
本实验所用器材： 。
⑵合作1：;
①组装器材：把方格纸平铺在桌面上;把 插入支架，放在方格纸上做标记;检查平面镜与底面是否垂直。
标签：初二物理教案
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