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初二上学期语文辅导资料:白杨礼赞

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2016-09-26

7白杨礼赞分段

分段:全文可分成五个部分。

第一部分:(第1自然段)点题,直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,领起全文。

第二部分:(第2至4自然段)转写黄土高原的景色,交代白杨树生长的环境,从正反两面写人对高原景色的感觉,衬托出白杨树,用肯定的语气再度赞扬白杨树的“不平凡”。 ‘

第三部分:(第5、6自然段)运用先总后分的写法,具体描绘白杨树的形象和性格,以否定句式,强调白杨树是“不平凡”的树。

第四部分:(第7、8自然段)先用欲扬先抑,虚抑实扬的手法,赞美白杨树是“树中的伟丈夫”,然后用排比句,由浅入深、由近及远的揭示白杨树的象征意义。

第五部分:(第9自然段)运用对比手法,表明作者不同于顽固派的观点,又一次直抒对白杨树的赞美和崇敬之情,与文章开头相呼应。

总结:本文通过赞颂白杨树的“不平凡”、“力争上游”、“有极强的生命力”等特点,热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。

8白杨礼赞句子赏析

1、“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”

赏析:开头直抒胸臆,用肯定的语气,点明主旨——赞美白杨树的不平凡。

2、“汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。”

赏析:用比喻句表现高原上黄土和绿麦的色彩。

3、“那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在不是平凡的一种树。”

赏析:用“极普通”、“不平凡”,写出白杨树的外在特征,加深了对白杨树的赞美之情,对全篇来说起定下基调,领起全文的作用。

4、“然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。”

赏析:这段“像哨兵”运用了比喻的修辞手法,这段还写出“我”的情绪转变,为下文白杨树的出现起了渲染作用。使用问答句形式,引起读者的兴趣和共鸣。

5、“这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!”

赏析:“极普通”衬托白杨树的伟大,伟大就寓于平凡之中,这里运用了衬托的表现手法。

6、“那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!”

赏析:这段文字采用了欲扬先抑的手法,用拟人和对比的写作手法,进一步给白杨树高度的评价。指出白杨树不是“树中的好女子”,却是“树中的伟丈夫”。“伟岸,正直,朴质,严肃……”等褒义词的使用,热情地赞扬了白杨树的品格和精神。

7、“当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志。”

赏析:四个反问排比句的运用,由外向内,层层深入,揭示了白杨树的象征意义。这样写的好处是,加强借物咏人的语气,具有很强的说服力和感染力。

8、“让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树!”

赏析:最后一段运用对比的修辞手法,将楠木与白杨树对比,实际上也是人与人的对比,也侧面烘托出白杨树不平凡的性格和精神。再次点题,呼应开头,深化了文章主题。

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