3、齐读送别部分——体味其中的韵味。

(五)分析咏雪、送别两部分之间的关系。

(写雪、写雪带来的酷寒，写边地的风光和送别有关系吗?)

为送别设置背景，渲染气氛

在边地奇异雄伟的风光，在大风雪的背景下，送别带上了雄浑悲壮的色彩。

(六)齐读全诗——深情诵读，尝试背诵

四、 拓展阅读

别董大( 高适)

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

1、这首诗写了哪些景?与《白雪歌》有什么相似之处?

2、两首诗所抒发的感情有什么不同?

五、 布置作业

1、 背诵默写。

2、 积累并品评咏雪的名句。

[附]板书设计

咏雪—— 奇异瑰丽

设置背景 渲染气氛

送别—— 依依离情

这篇初二年级下学期语文第六单元教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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