⑵不久，他就染病死了。后来就没有问(通往桃花源的)路的人了。

8.发现桃花源   访问桃花源  离开桃花源

9.世外桃源  豁然开朗  无人问津

10.不希望外人破坏桃花源的宁静与祥和。(言之成理即可)

11.这说明在桃源明心目中的桃花源在现实生活中是找不到的。(言之成理即可)

12.不好。“射出”写出了云雀的机灵、轻捷，突出了鸟儿飞出速度之快的特点。

13.略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。

14.(1)听乡村云雀和麻雀的叫声。(2)赏刘天华的《空山鸟语》。(3)游武汉东湖边的鸟语林。

15.略。如：鸟语如诗，一只鸟就是一个诗人，一个才华横溢的诗人。

16.表达了对大自然的热爱与赞美，对美好生活的向往与追求。

17.略。如：鸟语是大自然的天籁，曾经抚慰我们祖先的灵魂，滋养我们的心灵，美化我们的生活，如今鸟鸣声渐渐远离了我们的生活，我们有义务保护自然环境，让鸟声继续荡漾略。如：初夏时节，云雀的叫声满天荡漾，田野上小麦抽穗扬花，呈现出一片丰收在望的景象。

18.小小青葱(或：小葱、青葱小青葱。葱)  一个辍学女生(或：小姑娘、小妹妹)边卖菜(或：葱)边自学

19.小姑娘具有善良、纯朴(纯真)、好学、自强的品质。四点中答对三点即给满分。

20.景物(或：环境、自然环境)  突出表现小姑娘的纯朴与坚强

21.小姑娘“忧伤”的原因是;为自己的辍学而忧伤，为家庭的不幸而忧伤。    她的“期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)。

22.小姑娘一边卖菜(葱)，一边在女教师的指导下自学(或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学)。允许学生在以上答案的前提下展开合理想像。

23.只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可。

24.【写作提示】

(1)话题的中心。根据提示语，“社会是一所学校，生活是我们的良师”应当是这个话题的中心。即我们在社会这个大学校中学会了什么?我们向生活这个老师学会了什么?

(2)文章的构思。本篇作文应当注重学的过程，即当自己面对苦难挫折时候，自己是怎样战胜自己的，是如何由苦闷彷徨中看到希望的曙光的，这些应当是作文的重点。

(3)文章的语言。根据提示语，本文应当注重抒情和议论，在细节上注重心理、动作等描写。当然景物的衬托也必不可少。

以上就是编辑老师为各位同学准备的语文单元综合复习题，希望对大家有所帮助！

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