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初二上册语文期中检测题(附答案)

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2015-11-05

【参考答案】

一、选择题(共12分,每小题2分)

1.D  解析:A.“镂空”的“镂”应读“lòu”;B.“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”;C.“胚胎”的“胚”应读“pēi”。

2.B  解析:A.嶙峋:枯瘦的样子。C.“蕴育”应为“孕育”。D.“仓俗”应为“伧俗”。

3.B  解析:A项句中的冒号应改为逗号;C项前两个问号应改为逗号;D项中的省略号改为句号。

4.A  解析:“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比。这里用来形容天然形成的“小一线天”景观,是不正确的。

5.D  解析:抓住关键词“就是”“若”“其实”等,结合语境,即可选出正确答案。

6.C  解析:A.陶渊明是晋代的;B.周敦颐是北宋的;D.刘禹锡是唐代的。

二、填空(共7分,每空1分)

7.①决眦入归鸟    ②家书抵万金    ③死者长已矣    ④无丝竹之乱耳,无案牍之劳形

8.钢铁是怎样炼成的     保尔•柯察金

三、综合性学习(共11分)

9.材料一:汉字类节目受关注/很热门。(2分)

材料二:“成人汉字书写水平低”或者“成年人很多词不会写”。(2分)

10.原因:依赖电脑输入,不用心去记住字词的书写。(共2分,每个要点1分)

建议:少用电脑,多查字典;多背记、书写字词。(共2分,每个要点1分)

11.教育部门:使全社会重视学生的汉字书写;学者:让学生养成一丝不苟的书写习惯;语文老师:让学生真正传承汉字文化。(共3分,每个要点1分)

四、文言文阅读(共10分)

12.(1)整齐的样子。(1分,“……的样子”没写出来不给分)

(2)隐隐约约,形容看得不真切的样子。

(3)感叹、惋惜。(1分两点,少一点不给分)

13.(1)(渔人)又走了几十步,眼前突然变得开阔敞亮了(或:由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮起来)。(少一点扣1分,扣完为止)

(2)他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。(少一点扣1分,扣完为止)

14.便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。(每句各1分)

五、记叙文阅读(共12分)

15.①抱着我跪在床头哭着跟众神许愿;②我小学时一天不小心打翻白米饭;③跪拜一百次,在舞台上唱歌(共3分,每空1分)

16.第④段“痛哭”:在母亲绝望的时候,我的重病好转开始吃奶,母亲因为压力释放和高兴,喜极而泣。(2分)

第⑤段“痛哭”:我打翻米饭,母亲怪自己没本 事让儿子吃上菜,不能给儿子提供好的生活条件,因为自责和内疚而痛哭。(2分)

17.作者综合运用了语言、动作、心理等描写方法,把母亲的形象塑造得生动感人:我四月

大时重病,母亲抱着我跪在床头哭着跟众神许愿,表现了她的着急和伤心;我喝药后好转吃

奶,母亲忍不住痛哭起来,表现了因为我得到平安而喜极而泣;我小学时一天不小心打翻白

米饭,母亲蹲在地上抱头痛哭,表现了她因为不能给我提供好的生活而深深自责内疚;我结

婚时,母亲跪拜一百次,在舞台上唱歌,表现了她看到儿子生活幸福,心愿得偿时的欣慰。

作者就是这样塑造了一个深爱儿子的平凡而伟大的母亲。(描写方法2分,举例2分,分析

1分)

六、说明文阅读(共8分)

18.评分标准:共4分,每空1分。

①举例子   ②大园套小园   ③颐和园里的仿西湖   ④对比和衬托

19.材料一:印证了“建筑物与山石树木安排配 合巧妙,构成画面”这一特点。(印证1分,

特点1分)

材料二:补充了“不同季节,园林呈现不同的风光”这一特点。(补充1分,特点1分)

七、作文(共40分)

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