【解析】本题主要考查学生口语交际的能力。有称呼，语气委婉，可引用文章中的某些专家的观点，从气候的多变角度劝说。意思对即可。

答案(示例)：妈妈，我读过一篇文章，专家说，今年年初下暴雪，只是一个时间一个地方的极端天气状况，并不意味着全球气候会变冷，所以您不能盲目地进过多的羽绒服。

15.如果市环保行动小组请你为其拟写一条宣传标语，以号召大家为保护地球而行动起来，你拟写的标语是什么?(2分)

答：____________________________________________

答案(示例)：家园只有一个，地球不能克隆   绿水青山是我家，大家不要破坏他   以科技为动力，以环保求生存种树种草，有利环保   环境与人类共存，开发与保护同步

16.仿照第①段的举例方法，请你写出一个例子，用来证明“科学是不可能取代一切的”。(3分)

答：_____________________________________________

答案(示例)：智能机器人的发明是科学力量，但是一旦由机器人包揽所有家务活，人类就无法体验很多生活的乐趣。

17.第⑥段中“这一界线”指的是什么?(2分)

答：____________________________________________

答案：基因改造从治疗疾病转向改造正常人。

18.从全文看，作者反对让正常人接受基因改造的理由是什么?(4分)

答：____________________________________________

答案：大自然把人造就得有缺陷和弱点反而更有利于人类;大自然为人类留下了宝贵的自由和选择，使人成为一个真正意义上的“人”;即使基因改造可行，也会遇到自然法则的抗衡;基因改造会改变人性的自然和可爱。

19.文中“看来”、“其实”、“另一方面”、“说实话”等词语在表达上起什么作用?(3分)

答：____________________________________________

答案：在段与段之间起语意的承接或转换作用。

20.科学具有最大的力量，但是科学又不可能取代一切。对于文中的论断，你有什么评论?(4分)

答：____________________________________________

答案(示例)：科学是一把双刃剑。我们要用科学的态度对待科学，培养正确的科学观。

三、写作(40分)

21.写一篇自由作文，可以从本单元课文中引出话题，也可以联系自己的学习和生活确定写作内容。字数600字左右。

【写作提示】自由作文在题材、文体、立意等方面的选择很自由。但是到底该从何处下手呢?我们到底写什么好，怎么写好呢?可以从三点入手：

从内容方面考虑，得解决“写什么”的问题，即准备写什么方面的题材。怎样的内容最能写好?我们可以写家庭生活、学校生活、社会生活，可以写大自然，可以写亲情、友情，还可以写现实世界、幻想世界等。总之，要言出由衷，写自己有话讲的内容，说自己最想说的话，说自己的心里话。

从文体角度考虑，需解决“怎么写”的问题。有人擅长记叙，有人擅长议论，有人擅长抒情，总之，适合自己的即是最好的，应采用自己最擅长的文体写作。

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