⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“      ______________。

14、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(3分)

15、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化?(6分)

16、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(3分)

“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”(文中父子的两次握手，意味有什么不同?)

17、民工父亲是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析(写出三个方面即可)(3分)

18、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(5分)

孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“

(三)桃花源记(15分)

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔;问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

19、解释下列划线词的意思。(4分)

A、屋舍俨然：                    B、仿佛若有光：

C、便要还家：                    D、率妻子邑人来此绝境：

20、翻译句子： (4分)

(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

(2)此中人语云：“不足为外人道也”。

21、作者为什么要虚构这样的理想境界?联系作者的生平简要分析。(2分)

22、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。(用原文回答)(2分)

23、后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢?现在是什么意思?

成语：   ______________ 。现在意思是： ______________  。(3分)

三、作文(55分)

24、步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶……

请记下让你最感动的生活片断，以《让我说声“谢谢你”》为题，写一篇作文。

要求：(1)写一篇不少于500的文章。(2)除诗歌外，文体不限。(3)文章叙事清楚，内容充实，立意新颖，写出真情实感;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

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