13、个性化的语言是戏剧欣赏的关键。试体会下列人物语言反映了人物怎样的个性。(2分)

潘月亭：滚，滚，快滚!真岂有此理!

答：

14、请你说说黄省三的心理变化过程。(3分)

答：

15、读完上文，掩卷深思，从黄省三身上，你最想提出什么问题和同学讨论?你最想提出这个问题理由是什么?(4分)

理由是：

(二)智慧的美丽 (16分)

那天晚上看王小丫主持的“开心辞典”，我流了泪。

这不是一个煸情有节目，因为有一种真实和聪明在里面，还有那份期待和紧张。

是那个人感动了我。

他的家庭梦想都是为了别人，几乎没有自己一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑而没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的;作为兄长，他是体贴的。

主持人也很感动。她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他在给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。

这就是他的家庭梦想，几乎全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。因为要答12道题，而每一道题几乎都机关重要，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场观众帮助他。结果他幸运地通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，问他为什么这样平静，他答，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。

答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗水几乎都出来了，好像我是那个盼着得到一台打印机、两张往返加拿大机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

最后一题出来了，是六选一，而且是有关水资源的。

他静静地看着这道题，好久没有说话。他的父母也坐在台下，紧张地看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。

电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了：哥，快说啊，要不来不及了。因为只有30秒钟。

王小丫也着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

他沉默了一会儿，说：“妹妹，你想念咱爸妈吗?”妹妹说，当然想。坐在电视机前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎都要生气了，怎么有这样冷静的人啊?怎么还说这样没边没沿的话?

他又说：“那让咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说：“那太好了，真的吗?”他点头，很自信地说：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到，电话断了。

天啊，我一下子明白了，这道题他根本就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!

我的眼泪一下子流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静与美丽。

果然他轻轻地说出的答案。我看出了王小丫的感动和难言。王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。

是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄地湿了。

我从来以为只有“情”是美丽的，比如爱情、亲情、友爱之情，从来没有想到，智慧也会如此美丽。他让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。

(选自《现代家庭》)

16、本文的叙事线索是什么?(3分)

答：

17、读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感变化。(3分)

答： → → → 流 泪。

18、阅读第四段，说一说作者“感动”的原因是什么?(3分)

答：

19、请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪几个方面?(4分)

答：

20、文中有一句话最能概括全文的主旨，找出来，抄写在下面。(3分)

答：

四、写作实践。(40分)

21、按要求任选其中一题作文。

(1)命题作文：每位同学都有养育自己的父母，教导自己的老师，关爱自己的爷爷、奶奶，帮助自己的同学、朋友……他们常常使你内心充满感动。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填写完整，写一篇有真情实感的记叙文，不少于500字。

(2)话题作文：蜡烛期待着燃烧，小鸟期待着飞翔……干旱的土地期待着甘霖，冰封的冬天期待着春风……期待着，我们才有希望;期待着，我们才能争取。请以“期待”为话题写一篇作文。

要求： ①题目自拟; ②文体不限; ③全文不少于500字。

附加题(10分)

1、阅读下面短文，回答(1)(2)(3)题。(6分)

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳!”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 选自《初潭集》

(1)将下列句子翻译成现代汉语。(2分)

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

答：

(2)上文的“ ”表现出师者的无私奉献的精神。(2分)

(3)请你评价邴原这个人的言行。(2分)

答：

2、综合性学习(4分)

阅读下面的诗句，结合自己的阅读体会，请你归纳“雁”和“燕”在古诗词中的文化内涵。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》

淮南秋雨夜，高斋闻雁来。——韦应物《闻雁》

乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

为迎新燕入，不下旧帘遮。——葛天民《迎燕》

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》

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