我们经常听见这样的问题：你的语文怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：台阶同步练习（4），能够帮助到您!

一、积累与运用

1.给下列加点的字注音。

凹凼( ) 尴尬( )( ) 挪( ) 嗄叽( )( ) 门槛( )

2.选出每组中有错别字的一项。

①A.肩膀 B.摩破 C.宽敞 D.涎水

②A.缘故 B.泥浆 C.疲卷 D.瞬间

③A.糟糕 B.仿佛 C.叮嘱 D.烦燥

④A.倔强 B.露珠 C.醒悟 D.跨骨

3.解释下列句子中加点的词语。

①父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

尴尬：

②虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

微不足道：

③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

大庭广众：

4.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?

6.试比较《背影》与《台阶》的异同点。

二、阅读

阅读下列文段，回答文后问题。

(一)

那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲 在雾里。父亲头发上像是 了一层细雨，每一根细发都艰难地 着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便 到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。

父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

7.给加点的字注音。

黏( ) 掺( )

8.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。

飘 浮 滚 挑

9.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”?

10.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”?

(二)

父亲的难题

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言或别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?”

(B)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要我指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”

爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“(C)我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“(D)乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是不自量力，竟敢和兔子较量。(E)谁都知道，兔子的速度起码比乌龟快上100倍!”

“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道， “(F)它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”

小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来。“(G)乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。(H)即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子!”

爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

11.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是 ，而小保罗则认为乌龟能取胜是因为 (每处不得超过8个字)。

12.在文中用波浪线画出与(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。

13.画线的(C)句在文中的含义是： 。

14.文中画线的(E)句与(H)句能否对调?为什么?

15.画线的(B)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是： 。

16.致使父亲遇到“难题”的根本原因是什么?

三、写作

17.以“我的父亲”为题，写一篇600字的作文。

参考答案：

一、1.dànɡ ɡān ɡà nuó ɡā jī kǎn

2.①B ②C ③D ④D

3.①尴尬：神色态度不自然。②微不足道：小的不值得一提。③大庭广众：人很多的公开场合。

4.因为我们家的台阶只有三级，台阶的高低与主人的地位相应。

5.台阶虽然高了，但是地位却没有提高，所以父亲反而处处感到“不对劲”。

6.提示：①从内容上 ②从结构上 ③从语言上

二、(一)7.nián chān

8.填字顺序为：浮 飘 挑 滚

9.“踏”形象地写出了和泥的动作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以单用哪一个，都不够形象具体。

10.造新台阶是父亲一生的愿望，愿望将要实现时，却感到一些失落感，所以露出些尴尬的笑。

(二)11.乌龟踏实有韧性 完全靠运气

12.第一节“总是津津乐道……寓言和别的故事”，第二节“小保罗记得……叫人腻味”。

13.我没有说你会指望贝利、托尼、萨里会像兔子那样中途躺下睡觉。

14.不能，因为(E)句是证明(D)句的理由，而(H)句是用来反驳(F)句的。

15.“一阵”表明小保罗思考时间比较长，与“呆望”相吻合;而“一眼”时间短，与“呆望”矛盾

16.儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致。

三、17.提示：要选取平凡的事，来写父亲。

作业导航

1.了解父亲的形象，体会深厚的父子情

2.了解文章的结构线索

3.把握词语的深刻含义

一、基础部分

1.下列加粗字注音、字形不正确的一项是(　　 )

A.凹凼(ào) 烦燥(zào) B.尴尬(ɡān ɡà) 阴凉(yīn)

C.卵石(luǎn) 揩一把(kǎi) D.砌缝(qì) 舀米(yǎo)

2.指出没有用比喻的句子(　　 )

A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

B.父亲又像问自己，又像是问我。

C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。

D.他的脸苍白得像一张纸。

3.解释加粗的词。

(1)虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。

(2)偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

(3)农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。

阅读下文，完成4～7题。

有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地( )了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很( )地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。……等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。……

这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很( )。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了?

怎么了呢，父亲老了。

4.依课文把空缺的三个词语填上，正确的一项是(　　 )

A.惨叫 粗暴 烦躁 B.惨叫 粗野 烦恼

C.喊叫 粗暴 烦恼 D.喊叫 粗野 烦恼

5.理解下列句子的含义。

(1)不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!

(2)父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。

(3)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。

(4)怎么了呢，父亲老了。

6.父亲一生的追求是什么?他是一个什么样的人?你怎么看这个人物?受到什么启发?

7.文中如何描写“我”的行动?“我”是一个怎样的人?

二、提高部分

阅读下文，完成8～11题。

一张车票

她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。

她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。

这时刚刚下车的人出站了。

“妈妈，刚才阿姨给我量身高时，我把腿弯着，没有过线。”一个稚嫩的童声。一个多么熟悉而又可怕的声音!她惶恐地抬起头，只见一个年轻的母亲，正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖，好儿子，妈妈把省下的钱给你买好东西吃!”

“不能走!”她显得十分激动，声音都嘶哑了。

“你凭什么不让我走?”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道。

“凭一颗忏悔的母亲的心!”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。

她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧!”

“啊，……你的孩子就是这样……”年轻的母亲脸上一阵红，一阵白，语言也哽塞了。

“妈妈，我们快走呀!”小男孩摇着妈妈的腿嚷着。

“________________________”年轻的母亲说道。

8.在第二段末尾横线上最恰当的是(　　 )

A.一条闪光的皮鞭 B.一根粗大的绳索

C.一张巨大的罗网 D.一个醒目的感叹号

9.为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”?

10.在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。

11.这篇小说的主题思想是(　　 )

A.家长不能贪图小利，否则会犯大错误

B.家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果

C.家长应当教育孩子从小遵纪守法

D.家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样

三、试一试

12.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。

(1)激励语气____________________________________________________________

(2)规劝语气____________________________________________________________

(3)批评语气____________________________________________________________