编辑:
2014-10-23
(三)阅读“永定河上的卢沟桥,┅┅惟妙惟肖。”
1.概括这段文字的主要内容说明卢沟桥的位置、修建时间及特点。
2.对该语段的层次结构分析正确的是:(A)
A、① ② ③ / ④ ⑤ / ⑥ / ⑦ ⑧ ⑨
B、① ② ③ / ④ ⑤ / ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
C、① / ② ③ ④ / ⑤ ⑥ / ⑦ ⑧ ⑨
D、① ② ③ ④ ⑤ / ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
3.以上层次说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么?
①历史悠久。②结构精巧。
③强度高,坚固耐用。④形式美。
4.文段在介绍卢沟桥时紧紧扣住《中国石拱桥》一文中“惊人杰作”这一点。如写形式优美,就摹写两旁石柱上不同姿态的狮子:写结构坚固,就用“两岸河堤常常被冲毁”与“卢沟桥从未出过事”作比较。以卢沟桥为例说明中国石拱桥的特征,是因为它是中国石拱桥中典型的联拱石桥。
5.“路面平坦,几乎与河面平行”一句中“几乎”能否删去?为什么?
不能删去。“几乎”是从程度上限定,说明路面平坦的程度,但并不完全与河面平行。去掉后,与实际情况不符。
6.卢沟桥桥长265米,由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列,是不是中间一个最大,左右一对一对两两相对称的?根据课文回答问题,并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点?
答:11个半圆形的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一,自16米到21.6米”,可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论,列举数字精确,体现了说明文语言准确的特点。
7.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法?这样描写有什么表达作用?
答:这一句用了排比、拟人的修辞方法。这样描写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受,而且使文章富有色彩。
8.文段中“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。”和“这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”运用的说明方法是什么?并分别说明其作用。
第一句:举例子和作比较。举例子的作用:举永定河发水,这座桥没出过事说明坚固的特征 ;通过举永定河发水时,以前两岸河堤常被冲毁,而卢沟桥没出过事,作比较突出卢沟桥坚固的特征,第二句:摹状貌、生动形象地描绘出狮子千姿百态、惟妙惟肖的形象,突出了其形式优美的特点。
9. 仿照例句,写一段话
例句:这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
仿句:这些大森林中的鸟儿, 有的引吭高歌,有的低头沉思,有的相互嬉戏,千姿万态,热闹非凡。
10.上述文段的主要说明方法是:列数字、下定义、举例子、作比较、摹状貌
(四)阅读“为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?……这也为修造石桥提供了有利条件。”
1、 这段文字说明的对象是我国石拱桥取得光辉成就的原因。
2、 文中空白处应填入的词语是(B)
A精致 B精巧 C精美 D精细
(提示:四个词都有“精致”的意思,但“精致”侧重于“细致”,一般形容事物的外形,不与结构搭配;“精巧”侧重于“巧妙”,一般与技术、器物的构造等搭配,如原文就是与技术相搭配;“精美”侧重于“美好”,一般指事物外观或构造;“精细”侧重于“精密”,一般与抽象的概念搭配,如:“精细地打算”“精细地筹划”等)
3、 这段文字是按什么说明顺序来写的?你判断的依据是什么?
从主到次的逻辑顺序,依据是文中“首先”“其次”“再其次”三个词语。
4、 这段文字主要运用了什么说明方法?作用是什么?
举例子。作用是:说明我国劳动人民在起重吊装方面有意想不到的办法,增强文章的说服力。
5、本段第一句话的作用是承接上文,总领下文。
6、仿照示例,以形象的语言介绍一下“黑板”、“书本”、“飞机”或“网络”(任选一个)
示例:桥是什么?不过是一条板凳。两条腿架着一块板,板上就可以承担重量。把这板凳放大,“跨”过一条河,或是一个山谷,那就形成一座桥。
仿写:
小编再次提醒大家,一定要多练习哦!希望这篇人教版初二语文上册同步练习:中国石拱桥练习题(8)能够帮助你巩固学过的相关知识。
标签:语文同步练习
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。