学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，精品小编精心为大家整理了这篇人教版初二上册语文同步练习及答案：桥之美练习题（3），供大家参考。

☆课文导读

《桥之美》这篇文章，作者先从总的方面说了作为一个画家，对桥梁的欣赏的着重点，然后分别举例说明了桥与周围景色之间的关系。桥之美，概括地说，是桥在不同的环境中，起着各不相同的作用，即具有不同的美学效果。桥只有与周围景致成为和谐的整体，才能构成美丽的画面，起到联系形象的重叠与交错的美学作用。

☆基础过关

一、读音辨析

煞风景(shā)　　和谐(xié)

点缀(zhuì)　　笼统(lǒnɡ)

脂粉(zhī) 强劲(jìnɡ)

着重(zhuó)　　前瞻后顾(zhān)

孕育(yùn)　　脂粉(zhī)

二、词语释义

煞它风景：这里指破坏人的兴致。

美感：对于美的感受或体会。

销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。

史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

驻足：停止脚步。

孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新的事物。

失之毫厘，差之千里：指相差虽小，而造成的误差或错误极大。

三、语句解读

1.茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

赏析：其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。

2.早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!

赏析：杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。

3.无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。

赏析：这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错;同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。

4.田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。

赏析：桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。

四、作家作品

吴冠中，笔名“荼”，中国当代著名画家、美术教育家、散文家。1919年出生于江苏省宜兴县。现任全国政协常委、清华大学美术学院教授。

☆一显身手

一、基础知识

1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。

⑴早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细( )的游丝拂着桥身坚硬的石头。

⑵圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐( )得体。

⑶虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cuī huǐ)_________了画家眼中的结构美。

⑷人们到此总要(zhù) 足欣赏飞瀑流泉。

2.加点字读音完全相同的一项是( )

A.重叠　　重逢 　重创

B.相处 　处所 　处理

C.着眼 　着重 　着陆

D.角色 　角落 　角逐

3.下面句子中有两个错别字的一项是(　　)

A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。

B.彻底催毁了画家眼中的结构美。

C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。

D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。

4.根据意思，写出相应的词语或成语。

⑴相差虽小，而造成的误差或错误极大。

( 　　)

⑵停止脚步。( 　　)

⑶对于美的感受或体会。( 　　)

⑷叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。( 　　)

5.指出下列句子所用的说明方法。

⑴在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。(　　　　)

⑵苏州的宝带桥53孔之多。(　　　　　)

⑶“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面;流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……(　　　　　)

⑷早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。(　　　　)

二、整体感知

1.根据课文内容填空。

⑴虽然绿水依旧绕人家，但彻底________(摧毁、摧残、毁坏)了画家眼中的结构美。

⑵每当其间________(呈现、显现、出现)一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

⑶无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同________(奏出、唱出、谱出)形于色的乐曲。

⑷虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能________(左右、控制、制约)结构之美呢!

2.填上适当的关联词语。

⑴“小桥流水人家”，(　　)具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美。

⑵为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，(　　)总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，(　　)构不成画面。

⑶喜鹊构成的桥(　　)意义好，形式(　　)自由，生动活泼。

⑷(　　)起到构成及联系之关键作用的形象，(　　)也就具备了桥之美!

3.文学常识填空。

⑴《桥之美》选自 ，作者是 ，他是我国著名的 。

⑵张择端是 (朝代)末期著名的 ，其代表作为《 》，反映了汴河两岸的街景市貌。

⑶课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人 的《雨霖铃》，原句为“ ， ，晓风残月”。

4.判断下列各句所用的修辞方法。

⑴每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。(　　 )

⑵在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。(　　 )