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人教版初二语文上册同步练习及答案:故宫博物院练习题(4)

编辑:sx_bilj

2014-10-23

要想学好语文就必须大量反复地做题,为此,精品小编为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案:故宫博物院练习题(4),以供大家参考!

【基础练习】

1.下面加点字的注音全对的一组是( )。

A.矗 (chù) 湛蓝(zhàn) 重檐(zhòng yán) 蟠龙(pān)

B.金銮(lán)殿 藻井(zǎo) 金锁(suǒ) 沦为(1ún)

C.额枋(fāng) 矫健(jiǎo) 击磬(qìng) 中轴(zhóu)

D.嫔妃(pín) 攒动(cuán) 翊坤宫(yù) 玉玺(xǐ)

2.下列语句所表示的语气不同,请分别指出它们各属什么句式。

(1)故宫旧称“紫禁城”,是明清两代皇宫,在北京市中心,南北中轴线上。 ( )

(2)这些工人真是好样的! ( )

(3)难道还有比这种付出更值得我们称赞的? ( )

(4)不要再往地上乱扔瓜果皮核! ( )

3.判断下列二组中的语句,哪个表达更准确,在括号里打“√”。

(1)A.在北京有一座城中之城,这就是紫禁城。人们叫它故宫。( )

B.在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫。( )

(2)A.紫禁城是明清两代的皇宫,是我国的最大最完整的宫殿建筑群,有五百多年了。( )

B.紫禁城是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。 ( )

4.下列各句运用了哪种修辞方法?正确的一项是( )。

(1)故宫建筑群规模宏大,形体壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

(2)驰名中外的凡尔赛宫座落在巴黎西南十八公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

(3)报春花、龙胆草、金莲草……在盛夏时在高山上吐出一片片云锦彩霞。

(4)白色的花含有什么色素呢?白花什么色素也没有。

A.排比 拟人 比喻 设问 B.排比 比喻 拟人 反问

C.拟人 比喻 排比 反问 D.排比 比喻 拟人 设问

5.指出下列句子中运用的说明方法。

(1)万人大礼堂,里面宽七十六米,深六十米,中部高三十三米,体积达八万六千立方米,像一座大厦。( )

(2)黄金的延展性和可锻性很高,一个直径约3毫米的黄金球,可压成o.6平方米的金箔。( )

(3)金箔还可用于摩天楼的窗户上,能使射进来的阳光不刺眼,并且能阻挡室外热辐射,改善人们的生活环境。( )

【综合练习】

太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。

太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。

1.这段文字采用的说明顺序是: 。

2.选文各段各介绍什么内容?

3.为什么对龙的描写有十次之多?

4.为什么强调太和殿建筑在中轴线上?

5,文中画横线的句子使用的表达方式是: 。

6.在《故宫博物院》这篇说明文中,作者为什么把太和殿作为解说重点?

【拓展练习】

一.阅读

炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐,然而它也丝毫没有察觉到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这只是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。

在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样地做着这件事——逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。

整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的:等级与等级之间不是地位高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,任何一环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉,照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。

1.下面对“食物链”的解说最准确的一项是 ( )

A.以生物学的眼光看待的那种非常自然而有趣的现象叫食物链。

B.由一条巨大的链子把由弱到强的各种物种串起的现象叫食物链。

C.生态系统中各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系叫食物链。

D.自然界中等级森严,弱肉强食的自然法则叫食物链。

2.文中所说的自然界中生物“一物降一物”不断斗争的原因是什么?下面分析最准确的一项是 ( )

A.生物仅仅为了充饥的需要 B.生物为了生存繁衍的需要

C.只是生物之间一种好斗特征的体现 D.只是生物之间为了分出强弱的斗争

3.对文中举“鹿吃草而被狼吃”的例子的主要目的理解最准确的一项是 ( )

A.说明自然界中“一物降一物”的现象是客观存在的。

B.突出了自然界中生物之间斗争的残酷性。

C.说明自然界中生物之间存在着“食与被食”的关系。

D.突出了食物链的重要性。

4.下列说法中不符合原文意思的一项是 ( )

A.文中以螳螂捕蝉黄雀在后这一例子,形象说明了大自然中存在着一种非常自然而有趣的食物链现象。

B.在广阔的自然界中,各种生物时时刻刻都在为了生存进行着斗争。

C.食物链中的各种生物互相制约,使整个自然界趋于平衡,保护了地球的生态环境。

D.食物链中的每一环不一定都是地球生态环境中的组成部分。

二.作文

生活中,许多时候需要我们换位考虑问题。如:师生之间,同学之间,家长和孩子之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间……往往会发生一些矛盾。换位,可以使我们多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓励,少一些责备……

根据提示:请你围绕“换位”这个话题,写一篇650字左右的文章。

要求:①题目自拟。

②文体不限。

③感情真挚。

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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