我们经常听见这样的问题：你的语文怎么那么好啊?教教我诀窍吧?其实学习这门课没有什么窍门。只要你多练习总会有收获的，希望小编的这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：奇妙的克隆同步练习（9），能够帮助到您!

达标训练

1.给下列加粗字注音。

(1)繁衍 (2)囊 (3)胚胎 (4)鳞片

(5)脊椎 (6)两栖 (7)蟾蜍 (8)濒临

2.解释词语。

(1)繁衍： (2)相安无事：

(3)濒临： (4)两栖：

3.用自己的话说说克隆是什么。(限35字以内)

4.①我国的克隆技术处于世界领先位置，山东曹县诞生的“克隆牛”受到世界生物科学界的好评。

②意大利有一位妇科医生声称已成功克隆出一名女婴。受到各国科学家的批评。

请针对上述两则消息，谈谈你的感受。

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能力提高

阅读下面的语段，回答问题。

①一个细菌经过20分钟左右就可一分为二;一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄;仙人掌切成几块，每块落地就生根;一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”来源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。时至今日，“克隆”的含义已不仅仅是“无性繁殖”，凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，也叫“克隆”。这种来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖系”，简称无性系。

②自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子)，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系(也叫克隆)。

③可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。

1.语段的第一段与第二段调换顺序好吗?为什么?

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2.语段主要运用了举例子，作诠释和引用的说明方法，试找出有关语句(各举一例)。

3.世界上第一只克隆羊名叫_____________。

4.孙悟空是明代吴承恩所著的小说____________中的人物，与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是____________、____________、____________。

5.你认为克隆技术会给人类带来什么样的影响?

开放探究

阅读下面的说明文，回答问题。

生命与气候共同进化

你能想到吗?亿万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界和植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则通过光合作用吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。

五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着，土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，气候极其温暖。

但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的一种植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6 500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。过去的4 000万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带，在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。

大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显，全球气温升高。

也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是被动地适应环境。果真知此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

(选自2002年第3期《大科技》，略有改动)

1.“地球的气候”是本文的说明中心，文章紧紧扣住影响地球气候的关键因素展开说明。这个关键因素是：___________________________________________

2.本文以时间为线索，纵贯亿万年，从三个方面进行展开说明，告诉我们：“生命与气候是共同进化的。”这三个方面是：__________________、__________________、___________________。

3.地球是人类的家园，保护我们生存的环境已成为全球性问题。读完这篇文章，你从中得到哪些启示?请写出来。(100字左右)