(2)材料二说明阿拉伯人对欧洲的重大贡献是什么?(2分)

(3)两则材料共同说明阿拉伯人对世界的重要作用是什么?(2分)

3、阅读材料，结合所学知识回答问题。(10分 )

材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。

材料二 如图

墨子            孟子            庄子           韩非子

(1)据材料一，指出孔子创立什么学派?其思想的核心是什么?(2分 )

(2)孔子的弟子把他的言行整理成一本什么书? (1分 )

(3)材料二图中的人是战国时期各学派的代表人物，以下是他们的核心思想，请对号入座，把他们的名字填在括号里。(4分)

①主张互爱互利，反对不义战争;                                  (         )

②认为历史是向前发展的，主张以法治国                         (         )

③认为人不能战胜自然，对现实人生采取乐天安命的态度; (         )

④民为贵，君为轻，主张实行“仁政”;                           (         )

(4)春秋战国时期形成了“百家争鸣”的局面，每个人都有发挥自己政见的权利，如果你生活在春秋战国时期，你会学习哪家的思想?为什么?( 3分 )

4、阅读下列材料,结合所学知识回答问题。( 8分)

材料一：封建亲戚，以藩屏同。

材料二：天子适诸侯，曰巡狩;巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰，者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之  ――《孟子•告子》

(1)两则材料中所述的是西周实行的什么政治制度? ( 1分)

(2)根据材料一判断这种制度封什么人为诸侯?除此之外还有什么人可以被封为诸侯。及西周实行这一制度的目的是什么? (3分)

(3)结合材料二和所学知识概括出诸侯有哪些义务? (2分)

(4 )西周实行这种制度有何作用 ?  (2分)

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