教师：展示几个案例(可参考教材中的三个案例)

学生活动：请同学们讨论、分析。

归纳：

(1) 国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事

(2) 国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定做的事

(3) 国家机关和国家工作人员不能做宪法和法律未授权的事

2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。(板书)

教师出示近年来我国的几大贪污案的处理结果。(见扩展资料)说明中国共产党是我国的执政党，但也必须在宪法和法律的范围内活动。

3、宪法是全体公民的最高行为准则。(板书)

宪法第 56条规定，公民有依法纳税的义务。

教师给学生介绍前一时期的热点新闻——刘晓庆因涉嫌偷税漏税被依法拘留。

一般来说，宪法通过三种方式规范公民行为：

(1)提倡或肯定公民的某些行为。(板书)

(2)禁止或否定公民的某些行为。(板书)

(3)要求公民必须做出某些行为。(板书)

教师简单讲解后，

学生活动：围绕以上三方面内容各举一个例子加以说明。(先个人思考一分钟，然后小组讨论三分钟，最后小组推举代表说一个大家认为较有代表性的事例。)

学生小结。

教学设计示例2

复习提问：

为什么说宪法是国家的根本大法?

(学生回答后，教师归纳。)

因为宪法规定了国家生活中的根本问题，宪法具有最高法律效力，宪法的制定和修改程序比普通法律严格，所以说宪法是国家的根本大法。

导入 新课：

宪法地位的确定，不仅有一系列法律为之配套，而且要有大批国家机关和行政管理人员为之服务。

在各级国家机关和国家工作人员行使国家权力的时候，必须遵循一个至高无上的原则：

二、(板书)

1、宪法是一切国家机关的最高行为准则(板书)

提问我国的一切权力属于谁?人民通过什么方式管理国家权力?人民代表大会和国家权力机关是什么关系?

(学生回答后，教师总结。)

国家的一切权力属于人民;人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人 民代表大会行使;人民代表大会有最高的立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权，但这些权力的具体落实要通过各种国家机关，即人民代表大会把部分权利交给政府、法院、检察院等部门行使。反过来说，不同性质的国家机关依据宪法行使着不同的国家权力。

(阅读教材，回答各级人民代表大会、各级政府、法院、检察院分别行使哪些国家权力?)

提问：行使这些权力的机关和部门人员，如何遵守宪法是最高行为准则的规定?

(1)国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。(板书)

中国几千年封建社会的一大特色是行政与司法合一，政府凌驾于法律之上。在这种政治化社会中，“人治”代替“法治”;政府是全能的，具有巨大的权威。而现在，这种封建残余思想还在影响着某些人的行为。

(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。)分析案例：刑讯逼供(我国刑事诉讼法第43条规定，严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。)

分析案例：厦门远华走私案(见媒体素材图片)

(2)国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法和法律规定的事。(板书)

刑事诉讼法第84条规定，公安机关、人民检察院或者人民法院对于报案、控告、举报，都应当接受。

出示图片(见媒体素材)：碎纸机;入夜;查是谁举报的。

提问：为什么举报箱变成了碎纸机?为什么举报人像窃贼一样在夜间出没?

(学生讨论、分析，教师归纳。)

举报，本来是人民群众监督国家机关和工作人员的有效形式，但由于个别人的压制、打击和报复，使举报箱形同虚设，举报人噤若寒蝉。这种行为是违反宪法规定的。

视频：《举报》，说明人民检察院接受了群众的举报，从而有效地打击了贪污受贿的社会蛀虫。

(3)国家机关不能做宪法和法律未授权的事。(板书)

举例：某县公安局在没有任何法律依据的情况下，在国道上设卡收费。(见教材)

2、宪法是一切团体和组织的最高行为准则。(板书)

任何组织和团体包括中国共产党在内，都必须遵守宪法。中国共产党章程规定：“中国共产党必须在宪法和法律的范围内活动。”在我国，共产党是执政党，在遵守宪法方面，应该而且必须为其他团体和组织做出表率。然而，由于长期以来法制不健全、监督机制不完善等原因，知法守法的观念在一些人头脑中仍很淡薄，“长官意志”等现象屡屡发生。

举例：吏治腐败是最大的腐败(见扩展资料)，部分官员利用手中的权力，买官卖官，辜负了人民对他们的信任，也亵渎了人民赋予他们的神圣权力。

视频：《陈炳根》，金钱的诱惑，使他由拓荒牛变成阶下囚。

视频：《莫伸手》，贪官污吏们如果无视党纪国法，为一己私利伸出罪恶的双手，最后必然要被戴上冰凉的手铐。

3、宪法是全体公民的最高行为准则(板书)

宪法与每个公民的生活密切相关。维护宪法尊严，保证宪法实施，不是一句空话，而要求每个公民自觉遵守。一般而言，宪法是通过三种方式规范公民行为的。

(1)宪法提倡或肯定公民的某些行为.(板书)

图片：兴办教育;遵守公德。

(2)宪法禁止或否定公民的某些行为.(板书)

图片：煞风景;被猎杀的藏羚羊尸体;森林公安执法人员在清点已被宰杀的野生动物;森林公安执法人员在展示查获的黑熊熊掌(宪法规定，国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。)

(3)宪法要求公民必须做出某些行为.(板书)

图片：追星族。说明公民有依法纳税的义务。

小结：本节课的内容是将上节课的内容“宪法是国家的根本大法”具体化，即：通过宪法是国家机关和国家工作人员、一切社会团体和组织、全体公民的最高行为准则，突显它的极大的约束力和概括力。任何人不得做与宪法和法律相违背的事，从而牢牢地树立宪法的最高权威作用。

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