答案及解析

一、单项选择题

1.B  解析：本题考查礼貌和礼仪的重要性。材料说明了语言文明、态度亲和、举止端庄是文明礼貌的基本要求。讲文明、讲礼貌可以提升素质，一生受益。掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。①②④正确，③错误。选B项。?

2.C  解析：本题考查礼貌的表现。①是不礼貌的表现，②③④都属于礼貌行为，选C项。

3.B  解析：本题考查竞争的作用。竞争是把双刃剑，竞争对人的发展和社会进步有促进作用，能最大限度地激发人的潜能，同时，也会让某些获胜者滋长骄傲情绪，会让某些失败者丧失信心，所以要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用，克服竞争的消极影响，①②④正确，③错误。选B项。?竞争在产生积极作用的同时，也会让某些参与竞争的人感到压力，甚至会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理，③就是这种心理的体现。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。?

4.B  解析：本题考查竞争中产生的忌妒心理。小丽散播小华的谣言，是一种消极的忌妒心理的表现，对自己的发展有很大危害，B项正确。A、C、D三项错误。选B项。忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。?

5.D  解析：本题考查竞争的公平原则。中考取消加分等措施体现了公平竞争的原则，D项正确。A、B、C三项错误。?

6.A  解析：本题考查在竞争中合作。竞争应该是公平的，在竞争中合作，应体现“双赢”的原则;竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，①②③④都正确。选A项。在竞争中要处理好自己与他人的关系。发现别人的长处，虚心向别人学习，以诚相待，求得共同发展。我们在竞争中合作，应体现双赢的原则。

7.B  解析:本题考查我们对竞争与合作关系的理解。②把竞争与合作完全对立起来，是错误的，④否定了合作与竞争的区别。

8.D  解析:本题考查诚实与隐私的关系。诚信待人与保护隐私并不矛盾，A、B、C三项割裂了二者的关系，将二 者完全对立起来，是错误的。

9.D  解析: 本题考查我们对礼貌表现的判断。礼貌表现为语言文明、态度亲和、举止端庄。A项是举止端庄的 体现，B项是语言文明的体现，C项是态度亲和的体现。D项是不尊重他人的体现，与题干的要求一致。

10.D  解析：本题考查礼貌的具体表现。“礼貌从我做起”需要我们做到语言文明、态度亲和、举止端庄，①正确。②③④都是生活中对人有礼貌的表现，选D项。

11.A  解析:本题考查我们对诚实与守信关系的理解。题干要求正确表述诚实与守信的联系，B、C、D三项没有说明二者的联系。

12.C  解析:本题考查我们对合作、竞争及合作与竞争的关系的认识，属于综合分析题，既要理解合作有利于共同进步，又要树立正确的竞争意识，还要处理好竞争与合作的关系，在合作中竞争，在竞争中合作。③与题意不符，故选C。

13.D  解析: 本题考查我们对诚信重要性的认识。“诚信考场”不仅考验的是学生真实的考试成绩，而且更加注重考验学生诚信做人的品质和原则，故应该提倡，D项    正确。

14.B  解析:本题考查我们对生活中竞争与合作的认识。②只看到竞争，否定了双赢，是错误的。④与题干不符。

15.B  解析: 本题考查我们对材料的分析能力和知识辨别能力。根据材料可知，这个网上的爱心活动是一个善意的谎言，这个活动的出发点是善的，善意的谎言并不违背诚实守信的道德原则。A项没有注意到诚信也需要智慧，有时需要善意的谎言。C项观点错误，诚信并不是为了赢得肯定和赞誉。D项观点虽然正确，但不符合题意。正确答案是B。

16.D  解析: 本题考查我们对诚信的理解。设立“无门图书馆”旨在培养学生的诚信意识和行为，增强自律能力，所以D项正确。A、B、C三项都是对设立“无门图书馆”目的的错误理解。

17.A  解析:本题考查我们对宽容的理解。B项观点错误，人与自然应和谐相处;宽容并不是不讲原则，C项错误;人与人的差异是客观存在的，并不是宽容就能消除的，D项错误。

18.A  解析:本题考查我们对竞争与合作关系的理解。B、C两项把竞争与合作完全对立起来是错误的，D项是自私自利的表现。

19.B  解析:本题考查我们对走出自我、豁达待人的理解。自己不想做的，就不要强加给他人，②歧视他人不符合题意，排除。

20.C  解析:本题考查我们对竞争与合作关系的认识。首先对考查点即“竞争与合作的关系”要有明确 的认识，然后排除错误选项即可。答案为C。

二、非选择题

21.周总理礼貌待人和一位小姑娘在公交车上 的经历充分体现了对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。

人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼貌不仅是对他人人格的尊重，也是对自身尊重的一种体现。以上材料中的两个事例充分说明了这一道理。

解析：本题以“周总理礼貌待人”和“一位姑娘的乘车经历”为素材，考查“礼貌是尊重”等知识点。首先，通过分析材料中的“总是很礼貌”“总是放下”“双手接过”“微笑”“连忙道歉”等关键词可知，本题考查我们对“礼貌是尊重”等知识的理解与认识;其次，要认真阅读材料下面的问题，本题重点考查“礼貌是尊重”;最后，立足教材知识，结合材料，抓住要点，把教材知识进行有效加工，完成问题的回答。正确回答本题的关键在于熟练掌握与“礼貌是尊重”相关的基础知识。

22. (1)在这种竞争激烈的时代，人很容易产生焦虑情绪，中学生也一样。小英就是   在激烈的学习竞争中，没有树立良好的竞争意识，良好的竞争意识应该保持良好的心态，胜不骄、败不馁，欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。另外，她忽略了在竞争中需要合作，这样才能在原来的基础上相互促进，共同提高。

(2)无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。

(3)要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。

(4)小英第一步应该在明白上面道理的基础上，明确自己的奋斗目标：并非是我赢你输，而是大家的共同进步，争取“双赢”;之后该做的就是勇敢、坦然、真诚并主动地与同学接触，消除同学们对她的误会。

解析：本题考查如何正确看待合作与竞争的关系以及如何正确对待竞争。从材料看，小英没有正确认识竞争，导致自己压力的增大。因此我们应该对竞争与合作有一个正确的认识，正确看待竞争，学会与人相处。

23.(1)劳动合同法规定：临时工与正式工同工同酬;取消城市学校对就读学生的户籍要求，凡是在当地居住满一定年限(例如一年以上)的学生，均可就近入学和参加升学考试，外来人口子女与本城市学生平等地享受城市教育资源;新型农村社会养老保险解决了农村老人的养老问题。

(2)尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

(3)如：增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短;平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助;做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。?

解析：本题考查平等待人。第(1)问，围绕国 家采取的维护公平、平等的措施回答。第(2)问，围绕人格上、法律上平等回答。第(3)问，围绕增强平等意识、平等待人、关爱弱势群体、尊重他人等方面回答。?

24.(1)①不赞同。因为虽然这位求职者在技术 、管理方面都相当出色，但他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德——诚信。②给我的启示有：为人处世、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信，“诚”就是要内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”就是要外信于人，有信用、讲信誉、守信义。不讲诚信，就会产生信任危机，最终受损失的是自己。

(2)①不诚信的实例：考试作弊;抄袭作业;编理由逃课;不向家长汇报真实考试成绩;借钱不还;等等。②名言警句：对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥;失足，你可以马上恢复站立;失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林。

(3)①我要坚守诚信守则，做到：坚持实事求是;在涉及利益冲突的问题时，站在多数人利益一边;在眼前利益与长远利益冲突时，站在长远利益一边;在情与法的冲突中，站在法律一边。②从现在做起，从身边小事做起，培养自己诚信的优秀品质。?

解析：本题考查做诚实守信的人。第(1)问，不赞同。原因围绕诚信的重要性回答。第(2)问，开放性强，直接列举身边的不诚信现象、有关诚信的名言即可。第(3)问，围绕坚持诚信守则、从小事做起回答。

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