(2)刘某夫妇怎样才能依法讨回公道?(4分)

(3)王某应怎样解决债务纠纷?(4分)

六、书信往来(15分)

12，编辑老师：

我是一名九年级学生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里面有个小抽屉，一把锁将我的小秘密锁在里面。有一天我放学回家，突然发现抽屉上的锁被砸开了，打开抽屉一看，里面的信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着说：“不要慌，是我砸的，看你整天神神秘秘的，我不放心，想看看你到底有什么秘密。”我听后，又气又恼，不知该怎么办?

(1)妈妈的做法合理吗?(1分)为什么?(4分)

学生：王红

(2)妈妈有监护义务，她应通过哪些正确途径了解王红的思想动态?请你提出两点建议。

(3)王红该怎么办?你是她的同龄人，请帮她出出主意。(5分)

七、情景探究(12分)

13.遇到下列情景，你会怎样保护和尊重个人的隐私权?

(1)在好朋友家里，你看到她的日记翻开放在桌面上，她又不在，你怎么做?(3分)

(2)小莲的父母在闹离婚，为此小莲很苦恼。她把这件事告诉了你，你的同桌问你“小莲最近怎么啦”，你怎么对同桌说?(3分)

(3)期末考试成绩单发下来了，你想知道别的同学的分数和评语，你可以翻看吗?(3分)

(4)语文老师叫你帮忙把周记本发给同学，你能看他们的周记吗?(3分)

八、活动实践(17分)

14.某中学八年级(1)班的五名女学生，为了参加学校的文艺汇演，到一家商店购买化妆品，后来又嫌太贵准备离开。不料柜台负责人张某、李某强行将五名学生带到商场保安室，逐个进行搜身检查。张某还威胁说，“不交出化妆品，就饿死你们。”经过大约一小时的搜查、威吓，张某、李某一无所获。他们连一句道歉的话也不说就赶学生走，同学们被迫流泪而去。事后，学生家长到商场交涉，但商场态度蛮横，拒不认错。

(1)张某、李某侵犯了五名学生哪些权利?(4分)请你结合案例，列举两条法律依据。(4分)

(2)请你按侵权前、侵权中、侵权后为五名女中学生维护自身权利设计三项合法、有效的

措施。(9分)

第六单元参考答案

1.A  2.A  3.C  4.D  5.B  6.A  7.A

8.几位同学的说法有道理。小强的行为不但是一种不文明、不道德的行为，也是一种违法行为。公民的通信自由和通信秘密是公民人格尊严的重要内容，公民通信涉及个人生活、经济活动、思想活动、社会交往等广泛内容，关系到公民的切身利益，因此宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。王军收到的信的内容，属于通信秘密，不经他的同意，任何人无权偷阅，更不能传播。

9.(1)该摄影中心的做法属于侵犯公民人格尊严中的肖像权行为。(2)我国法律规定，公

民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。另外，丑化公民肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，也属侵犯公民肖像权的行为。该案例中的该摄影中心，未经曾、黄夫妇同意而私自损毁其照片，已构成对他们肖像权的侵害。(3)曾、黄夫妇可向人民法院提起诉讼，要求该摄影中心对其赔礼道歉，并赔偿一定的精神损失费。

10.此案判决是正确的。我国法律规定公民的人格尊严不受侵犯。公民的名誉代表公民

的人格尊严。法律规定：公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然辱骂他人，侵犯他人名誉权是法律所不允许的。李老汉被辱骂气死，张某应承担法律责任，故法院做出了正确的判决。

11.(1)住宅不受侵犯的权利，人身自由权利。(2)向公安机关报案。(3)向人民法院起诉。

重2.(1)不合理。妈妈的做法侵犯了王红的通信自由和通信秘密权，也侵犯了王红的隐私权。(2)谈心、交流;观察王红的日常行为，留意她的日常交往;找老师或王红的同学了解王红在校表现;如果发现异常信件可向王红提出，经同意后方可拆开看等。(3)要心平气和地用所学的法律知识跟妈妈讲道理，说明她的做法是不正确的，请她尊重自己的隐私;谅解妈妈的过错;平时应主动与父母交流、沟通，消除他们的顾虑，让他们放心;要正确对待、接受父母的教育。

14.(1)张、李二入侵犯了五名学生的人身自由权。①我国法律禁止任何个人、组织对公民非法限制人身自由，非法搜查。②我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤。(2)侵权前，向侵权人说明人身自由是受法律保护的，侵权行为要承担相应的法律责任。侵权中，可以联系“110”，依靠公安机关维护自己的自由权利。侵权后，可到公安、司法机关控告、起诉，要求依法处理。

希望这篇初二暑假作业政治测试题(有参考答案)可以很好地帮助到大家。愿您假期愉快!

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