学生们在享受学习的同时，还要面对一件重要的事情就是考试，精品学习网为大家整理了我知我师我爱我师知识点梳理，希望大家仔细阅读。

知识目标：了解教师工作的基本特点，完整了解教师的形象。

能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，通过恰当的方法表达对教师的感情。

情感态度和价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱;主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师。

教学重点：让学生全面了解教师，体验教师的工作。

教学难点：引导学生大胆的全面地说出自己眼中的教师，让学生体会教师的工作，感悟教师的工作。

教学方法：活动法、讨论法

一、活动过程

(一)、导言

老师是我们成长路上的引路人，"捧着一颗心来，不带半根草去"是对老师诲人不倦、无私奉献的真实写照。我们应该如何对待老师、与老师沟通、增进与老师的感情呢?今天，我们来感受一下老师的酸甜苦辣，让我们一起走进《我知我师 我爱我师》。

(二)、模拟上课

试一试：当老师是不是很简单呢?你想试试吗?请你准备好一个话题，像平时老师上课一样，到讲台上给大家上一课。(轮流请同学当小老师，从本环节开始至本环节结束，小老师全部站立，体会站的滋味)

1、解释成语：如朝三暮四、胸有成竹、顾名思义、九牛二虎之力、坚持不懈、借刀杀人等成语。(可用英语、小品、相声等表演出来，表演1个成语)

2、自然常识：为什么天会下雨?

3、假如今天你是班主任，请你说说班主任从早到晚一天的主要任务。(老师做补充)

4、上课了，你拿着课本走进教室，教室里依然乱哄哄一片，这时你怎么办?

5、你在讲着课，下边的同学说话的说话，做小动作的作小动作，这时你怎么办?

表演结束后，师问：你备课查了多少资料?花了多少时间?做老师的滋味是怎么样的?有什么感想?(从中寻找教育点，要尊重老师的每一堂课，因为每一堂课都倾注了老师无数的心血，寄托着老师对学生的期盼。 我们应该在课堂上遵守纪律，认真听课，配合老师，使教育效果达到最大成效;应该听从老师的教导，尊师爱师)

(三)、组织全班大讨论(请同学们随堂讨论回答)

(日常生活中的教师)

1、你了解我们的老师吗?他们的工作有什么特点?让我们走近老师。通过课前精心组织学生的访谈活动，请小组派一名代表进行交流，谈感受。(通过这次的访谈，拉近了师生间的距离，增进了学生与教师的情感，更加尊敬教师，相信老师。课本44页访谈表。)

2、老师也需要关心：你知道老师最容易犯的职业病有哪些吗?你留意过你的老师中有相关情形吗?请你说说你所听所闻。(见附文一)

(信息时代的教师 培养人格的教师)

3、随着信息技术的突飞猛进，请同学讨论一下，教师的职业会被信息技术代替么?(提示：1、知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的工作吗?2、未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗?3、老师对于我们的成长意味着什么?)

4、结合你的经历，说说老师对你的关爱与帮助，说说老师对你成长的作用。(见附文三)(老师的才能、品德......)

(高尚的人格)

5、老师有着高尚的人格特征：诲人不倦的工作态度以及奉献为核心的职业伦理精神。现在让我们感受一下老师的高尚人格，请同学们阅读课本45页方框内的资料)

6、老师有如此令人尊敬的高尚人格，那么我们就应该尊敬老师。我们应该怎样尊敬老师?(老师提示可用具体事例、情景来说明)(附文四)

(四)、"老师您好"游戏。

1、将全班分为四组，每组选一个学生(小组长)做老师，其他同学向老师说："老师，您好";"老师，您辛苦了"，培养学生的尊师爱师行为。(四个小组同时进行，结束后请"老师"说说自己的感受)

2、全班同学向在位的老师问好，使学生的尊师达到高潮。

(五)、播放歌曲《长大后，我就成了你》