27、下列做法是为了把化学反应变慢的是                                    (    )xkb1.com

A.煤燃烧时向煤炉中鼓入空气        B.面团发酵时放在温热处

C.某些食品密封包装时充入氮气      D.用食醋除水垢时使用浓度高的食醋

28、在学习化学的过程中，我们会发现许多具有规律性的知识。下列叙述中不正确的是(    )

A.对难溶于水的气体可用排水集气法收集        B.碱溶液中都含有相同的OH—

C.含碳元素的物质完全燃烧会产生二氧化碳      D.金属都能与酸反应产生氢气

29、在澳大利亚一块栽种甘蔗的酸性红土地里，由一些水泥洒落在这块田地里，使得甘蔗产量突然提高了50%。已知水泥中含有氧化钙、氧化镁、氧化钾等物质，下列有关甘蔗增产的解释较为合理的是                                                       (    )

A.水泥能降低病虫害的发生

B.水泥造成了土壤的板结

C.水泥中氧化钙、氧化镁、氧化钾溶于水变成碱性物质，与土壤中的酸中和，改良了土壤   D.水泥使土壤的酸性增强

30、下列各组物质分别在一充满空气的密闭容器中充分燃烧后，容器中所剩余的气体几乎都是氮气的是                                                          (    )

A.蜡烛      B.红磷

C.硫        D.木炭

二、填空与简答(本题共6小题，共26分)

1、(7分)从HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合，可能的组合共有__________种。

(1)若混合后溶液质量减小，可能的组合是___________________、_________________。

(2)若混合的溶液质量不变，但发生了化学反应，有关的化学方程式为：_________________

_______________、________________________________________。

(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合种，若产生气体与加入稀硫

酸有如图所示的关系，则这样的组合可能是_____________________

__________________________。

2、(3分)《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：

(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是_____________________________________________________________________________。

(2)起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧着的原因是________________________。

(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。

3、(4分)归纳和比较是学习化学的重要方法。对待同一问题，从不同角度我们可以找到不同的规律，从而得出不同的答案。请按要求及示例完成下表：

物  质 与众不同的物质 理      由

KCl

K2SO4

K2CO3

BaCO3xkb1.com KCl KCl中不含氧元素，其他物质中都含有氧元素

4、(4分)取两块大小相同的干冰。在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样。已知该反应的生成物是氧化镁和碳。

干冰的化学式为_________;该实验证明干冰具有____________________________________

__________________________________的性质(答一条即可);为验证上述反应所得固体中无剩余镁，可向该固体中加入试剂得名称为_________________________________，反应的现象是___________________________________。

5、(4分)利用化学反应中气体产生的压力，可使多个化学反应依次发生，下图所示装置气密性良好，A～F各装置中盛放的物质分别为：

A.5%的双氧水

B.二氧化锰

C.足量某盐溶液

D.能溶于水的固体

E.浸有无色酚酞溶液的棉花

F.足量稀硫酸

将A中液体加入B中，关闭活塞，多个反应依次发生，反应完毕，D中有白色沉淀，E中棉花呈红色。

(1)B中产生的气体是_________(写名称或化学式均可，下同)

(2)若向D中滴加过量的稀硝酸，沉淀不消失，则该沉淀是________________。C、D中原物质是：C_______________、D_________________。

6、(4分)2006年6月10日凌晨，一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途径福建省浦城县时，槽车侧翻，约有10吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味。现场10米之外就是南浦溪，下游有许多饮用水的取水口，情况危急……苯酚是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用。

(1)苯酚(化学式为C6H6O)属于__________。(填“有机物”或“无机物”)

(2)现场救护人员应佩戴呼吸器、穿好防化服的原因是______________________________

_____________________________________________________________。

(3)你认为下列对事故处理的方法合理的是___________。(填字母)

A.用水进行冲洗或用泥土填埋

B.挖隔沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚

C.随时检测附近水源、土壤中的苯酚含量

(4)用木屑吸附残余的苯酚，然后点火燃烧除去。写出苯酚在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式______________________________________________。

三、实验与探究(本题共3小题，共16分)

1、(4分)在学习NaOH的性质时，老师将CO2通入盛有NaOH溶液的

试管中，同学们没有观察到明显现象。CO2和NaOH发生反应了吗?探究

活动从这个疑问开始。

(1)明明同学认为两者发生了反应，他设计了一种方案，如图所示，

加入适量NaOH溶液后，他可观察到的小气球的变化是______________，

产生这种现象的原因是__________________________________________，

反应的化学方程式是____________________________________________。

(2)另一位同学认为这个方案还不足以证明CO2和NaOH确实发生了反应，因为NaOH溶液中有水，二氧化碳又能溶于水。为使实验方案更完善，你认为还需要做什么实验来探究这个问题?

2、(6分)“用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为_________________________。某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：

(1)催化剂MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?

他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：(其它实验条件均相同)

实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

MnO2粉末用量(克) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0

所用时间(秒) 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2

请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢?如果有，是怎么样影响的呢?

(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢?

他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：(实验均在20℃室温下进行，其它实验条件也均相同)

实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8

H2O2溶液溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

MnO2粉末用量/克 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2

收集到540mL气体所用时间/秒 660 220 205 80 25 9 4 3

反应后溶液温度/℃ 24 34 39 56 65 67 68 70

请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响?如果有，是怎样影响的呢?

(3)还有那些因素可能影响该反应速率呢?请你说出一个猜想。

3、(6分)信息Ⅰ：数十亿年来，地球上得物质不断地变化。大气的成分也发生了很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：

目前空气的主要成分 N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等

原始大气的主要成分 CH4、NH3、CO、CO2等

信息Ⅱ：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。

根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：

(1)在海水中，金属元素含量最高的是钠元素。 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的。从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是_______________________

____________________________________________________________________。

(2)水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数(填“大”或“小”)________。

人体中碳元素的相对含量较多的原因是__________________________________________。

(3)原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去?________。原因是什么_____________________________

_______________________________。

(4)绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因是________

_____________________________________________。

四、(共2小题。第1小题2分，第28小题5分，共7分)

1.(2分)甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH2O。

⑴甲醛中碳、氢、氧的质量比为       ; ⑵甲醛中碳元素的质量分数为        。

2.(5分)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小丽称取

30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应)，反应后烧杯中物质的总质量为101.2g。我能完成下列计算：

⑴碳酸钙的质量;

⑵当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。(结果保留一位小数)

新课 标第 一 网 31中化学中考试题参考答案

一、选择题

1、B;2、D;3、D;4、B;5、C;6、C;7、D;8、C;9、C;10、A;11、A;12、C;13、D;14、A;15、D;16、D;17、D;18、C;19、A;20、B;21、B;22、D;23、A;24、D;25、A;26、B;27、C;28、D;29、C;30、B

二、填空与简答

1、10种;(1)(HCl、Na2CO3)、(Na2CO3、Ca(OH)2);

(2)HCl+NaOH=NaCl+H2O、2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(3)NaOH、Na2CO3;Ca(OH)2、Na2CO3

2、(1)提供热量，使木船温度达到着火点;(2)移走可燃物;(3)充足的氧气

3、BaCO3、BaCO3为难溶性盐，其它盐易溶(或BaCO3为钡盐，其它为钾盐)

4、CO2;在点燃条件下能与镁反应或升华等合理答案;稀盐酸或稀硫酸;无气泡产生等合理答案

5、(1)O2;(2)BaSO4;(NH4)2SO4、Ba(OH)2

6、(1)有机物;(2)苯酚是一种有毒物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用;

(3)B、C;

(4)C6H6O+7O2=====6CO2+3H2O

三、实验与探究

1、(1)气球胀大;CO2和NaOH反应使瓶内气压减小;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;(2)在反应后的溶液中滴入Ba(OH)2溶液(或Ca(OH)2溶液);或在反应后的溶液中滴入稀盐酸;或取两个同样的试剂瓶充满CO2后，注入同体积的水和NaOH溶液，比较气球胀大的程度等合理答案均应得分。

2、2H2O2=====2H2O+O2↑(1)有影响。在一定范围内MnO2的用量越大，反应越快(“有影响”不算分。“一定范围”、“MnO2的用量越大，反应越快”这两个关键词各占1分);(2)有影响。H2O2溶液中溶质质量分数越大，反应越快(“有影响”不算分。答出后面的“H2O2溶液的溶质质量分数越大，反应越快。”才得分)。放热;(3)MnO2颗粒大小、环境温度、气压、是否振荡等，合理答案均可得分。

3、(1)氯化钠(或钠元素的化合物都是)易溶于水，借助水的天然循环，氯化钠不断地被水富集到大海中。[钠元素的化合物都是易溶于水的，可随着江、河、湖水流到大海中;而随着海水的蒸发，海水中易溶于水的氯化钠的含量逐渐增加(氯化钠逐渐被富集);(2)大(88.9%>58.8%);人体是由有机物、水等物质组成的。有机物是含碳元素的化合物;(3)不能，在原始大气中没有氧气，反而有有毒的CO、NH3等物质;(4)绿色植物光合作用时，吸收CO2，放出O2

四、分析与计算

1.(2分)⑴12︰2︰16或6︰1︰8    ⑵40%

2.(5分)解：根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为80g+30g-101.2g=8.8g………………1分

设30g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为，生成氯化钙的质量为。

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑…………………………1分

100          111        44

8.8g

………………………………1分

所得溶液中溶质的质量分数=…… 1分

答：⑴30g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为20g。⑵所得溶液中溶质的质量分数为24.3%。

(解、设、答不全扣1分，三项不另设分数。)

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