(2)可以降低水的硬度的是

(3)综合运用上述四项操作效果更好，其先后顺序是：

25.现有①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有(填序号，下同) ，属于纯净物的有 ，属于单质的有 ，属于化合物的有 。

26.保持水的化学性质的最小粒子是 ;在电解水的实验中，与电源正极相连的电极上能收集到的气体是 ，该反应的文字表达式为 ，该反应属于 反应类型。

27.木炭、红磷、镁条等都能在氧气中燃烧，分别生成CO2、P2O5、MgO等对应的氧化物，请你说明氧化物的定义是：

28.右 图为用排水法收集的一瓶无色气体，正放在实验台上，请你写出该气体的

物理性质 (写出2点即可)

29.写出能实现下列反应的文字表达式

(1)淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：

(2) 一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：

30.(6分)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(可溶)，还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已经将其成分作了“简化”)，将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所清洗用水。回答：

(1)采取 操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;

(2)用 物质，可除去污水的臭味;

(3)把生活污水回收处理，进行在利用的目的是 。

31.写出下列化学符号：

(1)氧气 (2)氢气 (3)氮气 (4)水

(5)二氧化碳 (5)二氧化硫 (6)四氧化三铁 (7)五氧化磷

(8)二氧化锰 (9)氯酸钾 (10)高锰酸钾

三、实验与探究题：(文字表达式2分，其余每空1分，共16分)

32.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

(1)该实验中红磷需稍过量，目的是 ;

(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_____________________________ ;

由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种： 。

(3)若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功_______(填“能”或“否”)?理由是 。

33.通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：

A.电解水 B.分离空气 C.加热高锰酸钾 D.分解过氧化氢

E.

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;

(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：

写出标号仪器的名称 ① ② ;

实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是

，

此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ;

(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置

是 (选填“甲”或“乙”);

若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的

液体试剂是浓硫酸，气体应从

(选填“a”或“b”)端导入。

(4)用排水法收集氧气，当气泡

时，再开始收集;

(5)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：

以上就是小编为大家整理的九年级化学碳和碳的氧化物同步测试题的全部内容，希望可以在学习上帮助到您!