材 料三：1940年与1913年相比，

苏联重工业增长14.5倍，轻工业只3.9倍，农业总产值仅41%。

请回答：

○1材料一说明苏联建立了什么模式?(2分)这一模式确立的标志是什么?(2分)它有何特点?(2分)

○2材料一反映出这种模式对苏联有何积极影响?(2分)

○3从材料二、三判断这种模式给苏联引发了什么“噩梦?”(2分)

15、阅读以下材料(10分)

材料一：——“你们法国拿50%，我们英国得30%，怎么样?”

——“不行，绝对不行!这次大战，法国损失最大，我们应该得58%。”

——“太过份了，我们不同意。”

——“那我们也不同意。”

——“我们美国一分钱都不要，你们两国都牺牲些，让别国也得点好处，

法国得56%，英国得28%，这样可以吗?”

材料二：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目标转向了东方，于1921——1922年发起召开华盛顿会议。

请回答：

○1材料一的争吵发生于哪一年召开的哪次会议上?(2分)

○2他们争抢的对象是“谁”?反映出这次会议的性质是什么?(2分)

○3在华盛顿会议上，与会国都参与签署的条约叫什么?它对中国产生了什么影响?(4分)

○4两次会议上，中国的境遇说明了什么?(2分)

五、活动与探究(12分)

16、“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”这是国家主席习近平在2014年北京APEC会议上的讲话，显示出我国政府全面深化改革，不断创新的决心。根据提示，完成下列有关“改革创新”主题的探究活动。

步骤一：温故知新

○1请写出19世纪下半期欧亚大陆上进行的三次改革的名称。(3分)

俄国：  ______                日本：______               中国：______

步骤二：他山之石

20世 纪20——30年代，苏俄和美国分别对本国政策进行了调整，请据史实回答：

○2苏俄和美国实施的政策分别是什么?(2分)

○3它们的政策分别有何创新之处?(2分)

○4对两国分别起到的最直接的作用是什么?(2分)

步骤三：问题探究

○5不同意识形态的国家，彼此也可以相互借鉴经验。我国正处在全面深化改革的关键时期。你认为历史上的改革能给我们的社会主义现代化建设带来什么启示?(3分)

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