但丁          伏尔泰          陈独秀         马克思

A.资产阶级革命    B.思想解放运动    C.国际工人运动    D近代文学艺术

二、非选择 题(第36题10分，第37题12分，第38题14分，共36分)

18.“梦想成真”是每个人的追求。历史人物的探寻，为我们实现梦想提供了宝贵财富。阅 读史料，并结合所学知识，问答下列问题。(10分)

(1)梦想要成真，首先梦想须顺应时代潮流。

李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。”

这里的“文武制度”指什么?为“自强”，李鸿章进行了怎样的实践探索?写出这种探索失败的标志。(3分)

(2)梦想要成真，还须高瞻远瞩的智慧。

孙中山提出，“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿 少数满洲人专制，故要民族革命……”

这里，孙中山的最终“梦想”是什么?为此，他在1912年和1924年，分别进行了怎样的政治探索”(3分)

(3)梦想要成真，更须坚韧不拔的毅力。

毛泽东在1930年指出，“朱德毛泽东式……扩大人民武装的路线…… 无疑义地是正确的。”

毛泽东这样论述的实践基础是什么?1934—1936年，他和中国共产党经历了怎样的考验?毛泽东争取民族独立的“梦想”得以“成真”的标志是什么?(4分)

19.历史时间是“实实在在的现实”。结合所学知识，回答下列问题。(12分)

(1)在时间中，潜伏着各种事件。写出1861年美国开始第二次革命的名称。1945年，雅尔塔等会议确立了怎样的世界格局?写出二战最终结束的标志性事件(3分)

(2)各种事件在时间中的顺序往往暗含了它们间的因果关系。巴黎和会引发了中国哪次爱国运动?列宁的战时共产主义政策，影响苏联哪一经济政策的出台?(3分)

(3)时间分为长时段、中时段和短时段。从长时段来看，中国古代史，是统一多民族国家形成和巩固的历史。写出我国第一个统一多民族国家的朝代。从中时段来看，1760—1800年的世界史，是资本主义确立和巩间的历史。分别写出此时英，法两国革命的名称(3分)

(4)综上所述，我们应怎样利用时间的特性进行历史学习?(分层次问答。3分)

20.史料是历史学习的重要内容。阅读史料，结合所学知识，回答问题。(14分)

(1)史料一般分为一手史料和二手史料。下列两段史料，均属于一手史料。这两段史料分别标志着中国和西欧进入怎样的历史时期?(2分)

甲：……要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，……因而是一场广泛、深刻的革命。(《十一届三中全会公报》) 乙：(法外长)要求“创造具体事实， 作为团结行动的先决条件，以克服德法之间的旧日仇恨。”签订……是沿着这条道路迈出了第一步。……(这就)结束了两国人民过去……兵戎相见的状态。(《阿登纳回忆录》)

(2)史料的解读是运用史料的重要基础。写出一例落实甲精神的具体措施。写出乙中“第一步”的名称，及迈出这“一步”后的直接效果。概 括丙中美国经济的主要特征。(5分)

丙：美国与欧共体六国GDP统计表

1975年 1983年 1991年 1999年

西欧六国 3213870 3836859 4672299 5403597

美国 3516825  4433129 5775948 7651223

(单位：百万1990年国际元。采编自《世界经济千年统计》)

(3)史料的作用主要是研 究和检验历史成果。举一史实，说明甲的实施效果。据丙，指出法德等国迈出“第一步”后的效果。举两例能导致丙中美国经济特征的科技成就。由上述史料，概括当时世界发展的共同主题。(5分)

(4)运用史料的前提是判断史料真伪，一手史料具有权威性的主要原因是什么?(2分)

连云港市2013年初中毕业、升学考试

历史试题参考答案及评分建议

一、选择题(第19—28题，每小题1分;第29—35题，每小题2分，共24分)

1—5  DADBA    6—10  BBACC    11—17  ACCDADB

二、非选择题(第36题10分，第37题12分，第38题14分，共36分)

18.(10分)

(1)封建制，洋务运动。甲午中日战争，中国战败。(3分)

(2)为中国谋幸福。建立中华民国临时政府;国共合作(筹建黄埔军校)。(3分)

(3)建立井冈山革命根据地。(1分)第五次反“围剿”失败(长征)。(1分)建立中华人民共和国。(2分)

19.(12分)

(1)美国内战。两极格局(雅尔塔体制)。日本投降。(3分)

(2)五四运动。(1分)新经济政策。(2分)

(3)秦朝。英国工业革命;法国大革命。(3分)

(4)本题为开放性试题，答案分三个层次赋分，每层次1分，共3分 表述意思符合题意即可给分。

层次一：利用时间的具体性，如把握事件的起止时间等;

层次二：利用时间的连续性，如理解事件间的因果关系等;

层次三：利用时间的多样性，如归纳历史发展趋势或概括历史发展的阶段特征等;

20.(14分)

(1)社会主义建设新时期;西欧走向联合。(2分)

(2)家庭联产承包责任制(国企改革)。(1分)欧洲煤钢共同体条约;结束了法德战争局面，(2分)持续增长。(2分)

(3)综合国力提高(人民生 活水平提高)。(1分)促进西欧各国经济增长。(1分)计算机技术;生物工程技术。(2分)都谋求经济发展。(1分)

(4 )比较客观反映了历史事件的原貌。(类似表述均对给分。2分)

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