教学目标

1.经历“从不同方向观察物体”的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，从而了解为什么要从不同方向看，并发展空间思维。

2.能在与他人交流的过程中，合理清晰地表达自己的思维过程。

3.能识别简单物体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图，培养动脑思考、动手操作得出结论的能力。

4.渗透辩证唯物主义价值观：从观察几何体拓展到观察生活中的人、事、物，进行人文教育。

重点：经历活动过程，加强与他人交流，发展思维能力。

难点：画立方体及简单组合体的三视图。

【教学目标能较好地体现新课程多元化的目标和价值追求。按《数学课程标准》确定教学目标，把教材作为实现教学目标的载体，达到培养学生人文素养的目的，这是对新课程的正确理解。】

教具准备

1.投影片，录像。

2.水壶、杯子、乒乓球。

3.圆柱、长方体各两个，正方体、四棱锥模型各一个。