教学重点

1.探索销售中最大利润问题.

2.能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值，发展解决问题的能力.

教学难点

运用二次函数的知识解决实际问题.

教学方法

在教师的引导下自主学习法.

教具准备

投影片三张

第一张：(记作§2.6A)

第二张：(记作§2.6B)

第三张：(记作§2.6C)

教学过程

Ⅰ.创设问题情境，引入新课

[师]前面我们认识了二次函数，研究了二次函数的图象和性质，由简单的二次函数y=x2开始，然后是y=ax2，y=ax2+c，最后是y=a(x-h)2，y=a(x-h)2+k，y=ax2+bx+c，掌握了二次函数的三种表示方式.怎么突然转到了获取最大利润呢?看来这两者之间肯定有关系，那么究竟有什么样的关系呢?我们本节课将研究有关问题.

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