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第二节 内能和热量(3课时)执教岑海林教学目标

1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。

2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。

3.知道物体温度改变时，内能随这改变。

4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例;

5.知道可以用功来量度内能的改变，

6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。

7.知道热传递可以改变物体内能的一些事例;

8.知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。

9.知道热量的初步概念及热量的单位--焦耳

10.知道做功和热传递改变物体内能是等效的。重点内能的概念和其与温度有关。改变内能的方式：做功; 热传递和内能改变的关系难点内能，物体的内能是另一种形式的能;

用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象

判定内能改变的方式教具演示

烧杯、清水、红墨水等。压缩空气引火器，机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气筒等学生主 要 教 学 过 程

学生活动

教学过程设计(I)一.复习：

1.机械能分哪些?

2.分子动理论的内容?

3.扩散现象表明了什么?

二.新课讲授。

1.内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。

2.内能大小与温度有关。

(1)演示实验，

(2)实验表明什么(教师作适当启发)。

结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。

(3)：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热能。

3.一切物体都具有内能(任何情况下都具有)。

4.内能与机械能的区别：(让学生讨论，并归纳回答，教师作启发诱导)

--内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关，是整个物体的情况。

5小结和课后练习。

6五分钟测试和评析。(II)一.复习 ：(1)什么叫做物体的内能?(2)物体的内能跟什么有关?