③、“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。”

(试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。)3、将课文与下面的短文比较一下，想一想：同是写地下森林，表现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有什么不同?(短文略)

明确答案：1、此题意在引导学生通过有感情的朗读，从总体上把握课文的思想内容。把握课文思想内容从两个方面进行，一是概括地下森林的“品格”，一是提炼课文的主题思想。课文主题见“课文研讨”中的“整体把握”的第一段，但回答此题时不能照搬，应该“升华”出更深一层的主题。

试着概括地下森林的“品格”：

坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬;

沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言;

乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉;

无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然;

作者由地下森林升华出深刻的主题，可以用课文倒数第二段中的话来回答：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服。这样的回答好像没有回答完，还应补充一些内容：不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬

更多精彩推荐： 初中 > 初三 > 语文 > 初三语文教案