知识与能力：

1.理清文章思路，把握文章的叙事线索。

2.学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。

过程与方法：

1.归纳人物典型事例和特征，概括人物思想品质。

2.品读语言，体会作者的情感。

情感态度价值观

感受作者对藤野先生的崇敬之情。

重点：

1.理清文章思路，把握文章的叙事线索。

2.学习抓住典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。

难点：

感受作者对藤野先生的崇敬之情。

教学过程：

一、检查预习

给加点字注音

挟着     芋梗汤     诘责     颤颤     畸形     绯红

(学生补充预习过程中碰到的其他易读错或易写错的字词)

二、 导入新课

1.回顾有关鲁迅的文常。

我们已经读过不少鲁迅先生的文章，谁能说说你所知道的鲁迅?(提示：原名、代表作、人生经历等等)

2.在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有两个人是最受鲁迅先生敬重的，一位是《从百草园到三味书屋》里的寿镜吾先生，一位就是我们今天将要认识的藤野先生。藤野先生究竟是一位怎样的人?为什么一向以犀利的文笔著称的鲁迅在回忆起藤野先生时竟是笔笔深情?现在，就让我们到文中去寻找答案。

三、整体感知

快速阅读课文6—22节(时间8分钟)，思考下列问题：

1.藤野先生留给鲁迅的第一印象怎么样?

2.后来，哪些事使我对他刮目相看?(作者回忆了与藤野先生直接交往的哪些事?)试用简洁的语言加以概括。

学法指导：①学会用“一目十行”的方法快速阅读文章。②用批注法阅读。阅读时用笔及时划下重要的语句、语段，并写边批。

[明确]：

1.中规中矩、不拘小节、其貌不扬

2.四件;为“我”添改讲义、为“我”纠正解剖图、关心“我”的解剖实习、向“我”了解有关中国女人裹脚的事。

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