《范进中举》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1.给下列加点字注音：

腆着(　　)　啐了一口(　　)　兀自(　　)　轩敞(　　)(　　)

2.课文选自 ，这是一部 小说，作者 ，清代小说家。

3.读古典小说，要注意品味区别与现代汉语似是而非的词，看看下面加点的词，古今意义相同吗?

⑴这些同案的人约范进去乡试。

⑵到城里乡试。出了场，即便回家。

⑶凡事要立起个体统来。

⑷把方才那些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来。

⑸在下倒有个主意。

4.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了。”一句中，作者为什么用“横披”而不用“披”，为什么用“腆着”而不用“挺着”?

5.读全文，把握情节发展思路，完成下表。(下行每空只限填四字)

开端

再发展

结局

告贷应试

屠户治疯[

6.文中写范进邻居送蛋、送酒、送米，又出主意为他治病，是否为了表现“邻里情”?

二、同步解读[

范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把，两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录入和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”

7.以上文字描写的场面是(　　)

A.范进发疯　　B.范进乐极生悲　　C、范进得病　　D.范进喜极至疯

8.作者对范进发疯的病态描写生动而有层次，可以分为四小层，用最短的文字概括每层内容。(每层不超过四个字)

(1) (2)

(3) (4)

9.画线句运用的表现手法是(　　)

A.对比强调　　B.描写烘托　　C.讽刺夸张　　D.借物抒情

10.选段除正面描写外，还有侧面描写，找出侧面描写的人物?从这些人对范进的态度上可以看出世人怎样的心态?

11.“不由分说，就往门外飞跑”中的“飞”字是否恰当，为什么?

12.试分析范进中举后疯癫的原因。

三、美文赏读

(一)

“信任”试验(2006年舟山试题)

①在大学时，我学的是心专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。

②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。”他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。

③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。