B.父利其然也  利：认为……有利

C.日扳仲永环谒于邑人  扳：通“攀”，牵，引

D.不能称前时之闻  称：称赞

6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.其文理皆有可观者   其真无马邪

B.或以钱币乞之   以刀劈狼首

C.贤于材人远矣  能谤讥于市朝

D.卒之为众人   将军岂愿见之乎

7.下列对文章理解和分析有误的一项是

A.本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。

B.全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。

C.善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。

D.作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。

第Ⅱ卷(其他类型题，共79分)

三、翻译、默写(共10分)

8.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)父异焉，借旁近与之。(2分)

(2)仲永之通悟，受之天也。(2分)

9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)

(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

①天时不如地利，       。(《孟子》两章)

②几处早莺争暖树，       。(白居易《钱塘湖春行》)

③       ?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙》)

(2)请在韦应物的《滁州西涧》和陆游的《十一月四日风雨大作》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)

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