(二)填空(共10分)

8.默写(7分)

(1) ，一览众山小。(杜甫《望岳》)

(2) ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)了却君王天下事， 。)(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)

(4)《生于忧患，死于安乐》一文，阐述了磨难中的人被别人认识的过程：只有当他有“ ，

”的具体表现之后，人们才有可能来了解他。

(5)陶渊明的《饮酒(结庐在人境)》诗中“ ， ”这两句，通过描写诗人俯仰之间的所为与所见，表达了他闲适宁静、怡情自然的心境。

9.名著阅读(3分)

《朝花夕拾》的许多篇章都写出了儿童天然的喜恶。在《从百草园到三味书屋》中，我们了解到少年鲁迅喜欢在百草园拔何首乌、摘覆盆子、 ;在《 》中，我们知道少年鲁迅还喜欢描摹《山海经》中的图画，并对为他买来此书的保姆心存感激;在《五猖会》中，我们可以看出少年鲁迅对 一类的事异常反感……这些都表现了少年鲁迅对自然的热爱，对自由生活的向往。

(三)简答(共4分)

10.阅读下面的图画，回答问题。

(1)仔细阅读这组图画，用简单的语言介绍图画的内容。(不超过28个字)(1分)

答：

(2)这组图画在社区宣传栏张贴后，很受居民欢迎。大家从中受到不同的启发，纷纷在社区网上发表感言。(3分)

①从行为习惯的角度，八岁的牛牛说：

②从教育方式的角度，珊珊的爸爸说：

③从文化意义的角度，某大学的教授说：

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